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Projektberichte zum Lernen mit dem Arbeitsbereich "Friedensfähigkeit" |  |  |  |  |

|  | Der Arbeitsbereich "Friedensfähigkeit" liegt auf dem Bildungsserver learn-line und sollte vor dem Lesen der Projekt-Berichte bekannt sein. Als Einstieg bietet sich aber auch die Seite "Beispiel: Arbeitsbereich "Friedensfähigkeit" an.
Projektberichte: "Ich heiße nicht Pumuckl" oder "Streit um die Wippe" Projektzeitraum: Anfang Mai bis Anfang Juni 98 |  | Zwei Fälle von verbal-beileidigender Gewalt In diesem Projekt wurden im Sach- und Sprachunterricht zwei Fälle von verbal-beleidigender Gewalt besprochen. Es wurde überlegt und daran gearbeitet, wie man Beleidigungen vermeiden kann. Eine Besonderheit in diesem Projekt lag aber darin, dass die Kinder durch internationale Kommunikation interkulturelle Unterschiede eigenständig entdeckt und online diskutiert haben. Die Online-Kommunikation stellte sich als eine neue Arbeits- und Erkenntnismethode dar. Darauf liegt in den ausführlichen Ausführungen ein Schwerpunkt. Lesen Sie mehr im vollständigen Bericht
Projektbericht: "Du hast angefangen!" - "Nein, du!" Projektzeitraum: vom 20. 9 bis zum 29.10.99 |  | Anregungen für online-Projekte in Grundschulen Am Beispiel des Projektes "Du hast angefangen!" - "Nein, du!", wird exemplarisch gezeigt, wie in einer Grundschule ein überregionales Kommunikationsprojekt, in dem ein Bildungsserver als Medium im Unterricht genutzt wird, weit vorher inszeniert, unterrichtlich vorbereitet, im Verlauf moderiert und nachbearbeitet werden muss, damit es einen fachlichen und überfachlichen pädagogischen Wert haben kann. Lesen Sie mehr im vollständigen Bericht
Projektbericht: "Sonst bis du dran!" Projektzeitraum: November 1998 |  | Ein Fall von erpresserischer Gewalt in der Grundschule Die Erzählung "Sonst bist du dran!" von Renate Welsh, in der erpresserische Gewalt in einer Grundschulklasse beschrieben wird, wird als Ganzschrift im Spracheunterricht gelesen. Die Gewaltphänomene werden sowohl in Kleingruppen in der Klasse als auch international auf dem Forum bzw. am Schwarzen Brett diskutiert. So werden einerseits im Spracheunterricht vielfältige Texte angeregt, die sich aus der Sache ergeben und gleichzeitig wird andererseits "Kommunikation" als Gewaltprävention geübt. Lesen Sie mehr im vollständigen Bericht
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|  | Weitere Projektberichte sind hoch erwünscht und können hier veröffentlicht werden. Bitte wenden Sie sich an die Paten dieses Arbeitsbereiches.

© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000