Eine Reflexion der Beteiligten über die Zielsetzungen,
die der Projektphase zugrunde lagen.

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Fragen zum Unterricht

• Konnten die Teilnehmer an ihr subjektiv bereits vorhandenes Wissensnetz anknüpfen?
• Wurde der Scharfsinn der Schüler gefördert?
• Waren alternative Deutungen der kulturellen Unterschiede verständlich?
• Fanden die Schüler einen einsichtigen Konsens über die angesprochenen Probleme?
• Weckte der Austausch ein Gefühl für Komplexität?
• Wurden die Sinne der Schüler überflutet und überbelastet?
• Waren die Beiträge anderer verständlich und diskutierbar?
• Bot das Projekt Anregungen zu Gesprächen in der Klasse?

Fragen zur Organisation

• Welche Vorbereitungen an der Schule waren wichtig? (Raum, Teamlehrer/Fachlehrer, Medienecke)
• Wie gestaltete sich der inhaltliche und organisatorische Ablauf in der Klasse?
• Ist für die Schüler und Lehrpersonen eine Einführung in die Foren notwendig?
• Welche Erfahrungen und Besonderheiten sind für eine zukünftige Projektphase notwendig?

Der Moderator sammelt die Rückmeldungen, führt sie zusammen und veröffentlicht sie in der Galerie der Arbeitsumgebung Wasser.