Guided Tour zur Nutzung dieser Lernumgebung im "Herkömmlichen" Mathematik-Unterricht


			Guided Tour zur Nutzung


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Guided Tour zur Nutzung der Lernumgebung im "herkömmlichen" Mathematik-Unterricht

Hallo Kolleginnen und Kollegen Menschen aller Berufe müssen ständig weiter lernen: auch durch Lesen von "Texten". Diese Guided Tour ist ein hypermedial aufbereiteter Lese-Lernstoff, mit dem Sie lernen können, diese Lernumgebung in ihrem Unterricht sinnvoll zur Binnendifferenzierung und zum selbstregulierten Lernen zu nutzen. Anmerkung: "Der Staat Kalifornien (USA) will unter dem Titel "Initiative Digitales Schulbuch" sämtliche gedruckten Lehrwerke auf digitale Versionen umstellen." (DIE ZEIT, vom 9. Juli 2009)
		Individuelle Konstruktionen von Wirklichkeit; vlü 2000 und 2008

Sie können den Fragen folgen oder diejenigen auswählen, die Sie beantwortet haben möchten. Das "heilige Tier" der Göttin Minerva möge Sie begleiten!		Wodurch ist - zur Zeit noch - ein "herkömmlicher" Mathematik-Unterricht gekennzeichnet? Wie kann ich damit beginnen, die Lernumgebung in meinem Mathematik-Unterricht sinnvoll zu nutzen? Sie orientieren die Anwendungsaufgaben - nach der Erlernung eines mathematischen "Stoffes" - an wirklich realen Problemen. Sie führen an einem realen Problem in ein Themengebiet der Mathematik ein. Sie ermöglichen ihren Schülerinnen und Schülern eine selbstregulierte Modellierungsphase. Warum sollen Jugendliche 'selbstreguliert lernen' lernen und wie werden sie dabei durch die Lernumgebung unterstützt? Wie erreiche ich einen Moderator on demand?

Und noch ein Navigationshinweis für Ungeübte:		Wenn Sie vom Hauptweg der guided tour abzweigen, weil sie "mehr dazu" wissen wollen, dann kommen Sie mit dem Zurück-Pfeil des Browsers immer wieder zur Tour zurück! Sie können aber auch die sich öffnende Seite einfach wegklicken. mehr zur Navigation



Letzte Änderung: 17.02.2023 © Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen. 2000 -