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Erlebnis- und Aktivwochenende oder Studienfahrt
Analyse der Wünsche und ihrer Erfüllbarkeit mittels einer Befragung; Entscheidungen ...

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Mögliche Anforderungen für das (7), 8. bis 11. Schuljahr

         


 

Notwendige Klärungen vor der Gestaltung eines Fragebogens
 

Stellt zunächst fest, ob ein Erlebnis- oder Aktivwochenende oder eine acht- bis zwölftägige Studienfahrt geplant werden soll. Dann überlegt euch die Zwecke der Befragung, etwa:

  • Welche Wünsche gibt es?
  • Was darf das Wochenende oder die Freizeit oder die Studienfahrt höchstens kosten?
  • Soll alles selbst (eigenständig) finanziert werden?
  • Wer ist bereit, Organisationsaufgaben zu übernehmen?
  • Müssen auch die Eltern beteiligt werden?
  • ....
 
Mögliche Fragenbereiche
zu einem Erlebnis- oder Akitivwochenende
 
  • Welches Beförderungsmittel bietet sich an?
  • Wo und wie oft soll übernachtet werden?
  • Sollen wir uns selbst verpflegen?
  • Wo sollen wir uns ggf. verpflegen lassen?
  • Welche Aktionen sollen unbedingt stattfinden?
  • Wie hoch dürfen die Kosten sein?
  • Wie sollen die Kosten angespart werden?
  • ...
 
Mögliche Fragenbereiche
zu einer Studenfahrt
 

Die Fragenbereiche zu einer Studienfahrt sind in etwa dieselben. Zusätzlich aber:

  • Welche Studienobjekte sollen besucht werden?
  • Wer bereitet sich auf eine "Führung" zu welchen Studienobjekten vor?
  • Soll ein Abschluss-Bericht zur Studienfahrt angefertigt werden?
  • ....
 
Entwicklung von Fragen für den Fragebogen
 
  • Entwerft nach diesen Vor-Klärungen eure Detail-Fragen für den Fragebogen.
    (Soweit es möglich ist, gebt Auswahlantworten vor. Freie Antworten können dazu führen, dass eine Ergänzungsbefragung mit vorgegebenen Antworten durchgeführt werden muss. )
 
Auswertung und Interpretation der Befragung
 
  • Führt die Befragung durch und wertet sie in Listen und Diagrammen aus.
  • Diskutiert miteinander, ob ihr in allen Fragenbereichen die notwendigen Entscheidungen treffen könnt und auf dieser Grundlage mit der Kalkulation und Organisation beginnen könnt.
  • Diskutiert miteinander, wie ihr in den einzelnen Fragenbereichen zu einer einvernehmlichen Lösung kommen könnt, wenn die Meinungen / Wünsche a) nahe beieinander liegen und b) weit auseinander gehen.
  • Fasst ggf. eure Diskussionsergebnisse so zusammen, dass ihr nunmehr arbeitsteilig einerseits mit der Kalkulation und andererseits mit der Organisation der "Fahrt" beginnen könnt.
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Hilfen zur Lösung

Studienfahrt - z.B. Sizilien
 
 
 
Zur Bearbeitung der Anforderungen (Aufgaben)
gibt es für euch die folgenden mathematischen Hilfen
(blau unterlegt)
und Werkzeughilfen
(grün unterlegt):
 

Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 8 bis 11

 
 
 
 
 
 
Darstellen von Daten in
Listen und Tabellen
sowie in
Diagrammen
 
 
Deuten von Daten durch
Lagemaße
und
Streumaße

sowie ggf. durch
Boxplots
Anmerkung: Diese Auswertungen sind nur bei quantitativen Daten wie etwa Geldbeträge möglich!