Größen
Messen, berechnen und schätzen
von Geschwindigkeiten

Ideen für mögliche, selbstorganisierte
Übungen:

• Wie schnell haben Läufer und Läuferinnen ihre Höchstgeschwindigkeit erreicht?
• Wie schnell ist ein Junge oder ein Mädchen auf dem Fahrrad? Schätzt einmal diese Geschwindigkeit.
  Messt sodann einen Weg und die dazugehörige Zeit, berechnet die Geschwin-digkeit und vergleicht sie mit euren Schätzungn.

• Auf einer Autobahnbrücke könnt ihr an den Wegmarkierungen am Rand der Autobahn die Entfernung ablesen.
  Schätzt einmal die Geschwindigkeiten der vorbeifahrenden Autos und Lkw's.
  Stoppt sodann einige Zeiten, die Pkw's und Lkw's für diese Strecke brauchen. Berechnet die Geschwindigkeiten und vergleicht sie mit euren Schätzungen.
• Welche Gefahren stecken für euch darin verborgen, dass ihr die Geschwindigkeit nur schlecht abschätzen könnt?
• Welche Folgerungen solltet ihr daraus ziehen!
• Ein Pferd trabt bereits nach 1 Minute mit einer Geschwindigkeit von 13,5 Kilometern in der Stunde. Welchen Weg legt das Pferd in 10 Minuten, 15 Minuten .... zurück?
• Legt eine Tabelle an und berechnet die Fallstrecke, die ein abstürzender Satelit in 1s, 2s, 3s, .... 30s, ...1min, 2 min, ... 10min, 30min auf die Erde herabfällt.