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          |  |  |  Unser Klassenraum soll schöner werden! |   |  |   |  |   |  |   |  |   |  |  |   
          |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  
         
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                            |  
                                Eine Geschichte, die wahr sein könnte. 
                                  Die Stadt hat kein Geld für die Renovierung 
                                  der Klassenräume, die seit Jahren nicht 
                                  mehr gestrichen wurden!
 Ideen: Ähnlich wie bei 
                                  der Neugestaltung des Schulhofes geht es darum, 
                                  den Klassenraum schön und ansprechend zu 
                                  gestalten. Was sollte möglich sein? Was 
                                  kann alles gemacht werden? Was würde das 
                                  alles kosten? Und wer soll das bezahlen?
 |  | Renovierung 
                                Fläche / VolumenPreise, Zeit Arbeiter ( je mehr, deso weniger!)KostenkalkulationMaßstab / Verkleinerung (Excel 1:10 
                                  oder 1:20) Rechenweg? KostenvoranschlagVergleich Farbqualität / Preis (Doppelter 
                                  Anstrich  |  
                           
                            |  |   
                            |  |   
                            | Arbeitsanregungen 
                                für Kinder und Jugendliche, die beginnen, 
                                Sachsituationen mit Mathe zu untersuchen
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                            |  |   
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                            |  Rechnet, 
                                kalkuliert, und analysiert
 |  |  |  | Wir untersuchen 
                              und analysieren |   
                            |  |  |  |  |  |   
                            | Konstruiert, 
                                experimentiert und simuliert |  |   |  | Wir konstruieren |   
                            |  |  |  |  |  |   
                            | Befragt, 
                                wertet aus und deutet
 |  |   |  | Wir befragen Kinder und Jugendliche |  
                           
                            | Lasst 
                                euch anregen,  |  | Lerntagebuch: 
                              Formular mit Anregungen |   
                            |  |  |  |   
                            | selbstreguliert 
                                zu lernen |  | Anregungen 
                              zur Präsentation und Kommunikation |  |  |  |  |   
                |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  
         
          |  | © Pädagogisches 
            Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 - 
            
            
            
            . Letzte Änderung: 
            20.03.2012 |  |  |  | 
         
          |  |  | 
               
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                      | Hier findet 
                          ihr Fakten, Zahlen und Daten zur Sache. Sie können 
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                      | Verschmierte Wände und..! 
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