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Wir befragen Einzelhändler nach Gründen
für Preisnachlässe und jahreszeitliche Preise
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Orangen aus dem
Freiland
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Tomaten und Salate
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aus dem Gewächshaus
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Mögliche Anforderungen für das 3. bis
7. Schuljahr |
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Notwendige Klärungen
vor der Befragung
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Vor der Gestaltung eures
Fragebogens stellt euch u.a. die Fragen:
- Wen wollt ihr befragen?
- Welchem Zweck oder welchem Ziel soll die Befragung
dienen?
- Wollt ihr Gruppen miteinander vergleichen?
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Entwicklung von Fragen
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Besprecht in eurer Kleingruppe, welche Fragen
ihr stellen wollt. Denkt dabei an den Zweck eurer
Befragung. Hier einige Beispiele:
- Welches Obst und Gemüse wird jetzt auf
dem Wochenmarkt angeboten?
- Welches Obst und Gemüse wird jetzt im
Laden angeboten?
- Wachsen die Angebote im Freiland oder im Gewächshaus?
- Aus welchen Herkunftsländern kommen die
Produkte?
- Was kosten die Obst- und Gemüsesorten
im Frühling, Sommer, Herbst und Winter?
- Warum geben Händler zu gegebenen Zeiten
Preisnachlässe?
- Zu welchen Zeiten oder Anlässen gibt
es Rabatte oder Sonderangebote?
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Auswertung der Befragung
und Interpretation der Ergebnisse
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- Testet eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis
und verbessert sie so, dass sie besser verstanden
werden.
- Führt die Befragung durch und wertet
sie aus.
- Interpretiert die Ergebnisse eurer Befragung.
Worin unterscheiden sich z.B. die Angebote auf
dem Wochenmarkt, beim Gemüsehändler
und im Supermarkt? Kann jeder Händler Rabatte
anbieten?
- Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen
und Maße sinnvoll bei eurer Auswertung
und Interpretation genutzt werden können?
- Erstellt für eure Ergebnisse eine Präsentation.
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
08.05.2012
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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Mögliche Hilfen
für die
Klassenstufen 3 bis 7
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