Gerade in der Grundschule orientiert sich Lernen an dem Ziel der individuellen Entwicklung. Das Kind muss einen originellen, individuellen, eigenen und subjektiven Bezug zum Lerninhalt eingehen können.

Dies wird erreicht durch

• die Möglichkeit der freien Auswahl im Lernangebot,
• durch das Bewusstseinwerden der eigenen Lernformen, der eigenen Assimilationsschemen und schlussendlich
• die Gewinnung der eigenen (Lern-) Identität.

Lernen ist kein Alleingang, sondern geschieht in der Gruppe bzw. in der Auseinandersetzung und Klärung innerhalb einer partnerschaftlich orientierten Gruppe. Das Ich wird erfahren im Kontakt zu Mitschülern.

Das jeweils breite Materialangebot, welches einen spezifischen Inhalt abdeckt, ermöglicht das

• Lernen mit allen Sinnen,
• das ganzheitliche Lernen,
• das anschauliche Lernen,
• das Vernetzen des Neuen mit dem bereits assimilierten Stoff.

Behalten und Einordnen wird begünstigt durch

• die positive Lernatmosphäre,
• die Stärkung des positiven Selbstkonzeptes,
• durch das " zufriedene Lernen " durch die Erhaltung der Lernmotivation