1. L'enseignant organisateur
2. L'enseignant mediateur
3. L'enseignant communicateur
4. Place de l'enseignant et de l'eleve dans la demarche d'apprentissage
5. Tableau de synyhèse

1. L'ENSEIGNANT ORGANISATEUR

- analyse les données à sa disposition:

• connaissance de ses élèves
• acquis de ses élèves ( conceptions, croyances,
• acquisitions d'ordre cognitif, apprentissages déjà réalisés….)
• apprentissages prévus dans la classe

- en fonction de ces données, il choisit l'objectif, donc l'obstacle à franchir par les élèves;

- organise le dispositif en définissant:

· la tâche
· le matériel
· les groupes s'il y en a plusieurs, ou la manière de les déterminer
· la durée
· les consignes de travail précisant :
. . . .le sens et la finalité de l'activité
. . . .les conditions de réalisation ( durée, matériel, procédures, aides possibles,
. . . .aides interdites, nature et forme de la production attendue, critères d'évaluation…..)
· le cadre spatial propice à l'échange ( disposition du mobilier.)

Tout ce dispositif est conçu de telle manière qu'il y ait confrontation de points de vue et de conceptions entre les enfants concernés.