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Für die Dauer von Projekten mit komplexer Themen- oder Problemstellung sollten weitere Experten als Ansprechpartner gewonnen werden
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Hohe thematische
Komplexität verlangt
Experten und Expertinnen für eine ergänzende fachliche und interdisziplinäre Beratung

Weltweite Verständigung und Kooperation sind zukunftsorientierte, überfachliche Ziele bei der Behandlung von komplexen  (Schlüssel-) Problemen unserer Zeit. Solche Themen bieten sich zwar für internationale (überregionale) Kommunikationsprojekte an, werfen naturgemäß aber auch interdisziplinäre Probleme auf. Daher wäre es für alle am Projekt Beteiligten sehr hilfreich, wenn für die Dauer des Projektes eine ergänzende fachliche und interdiszipläre Beratung organisiert werden könnte. Eine Idee zur Realisierung sind jahrgangsübergreifende Lerngruppen.

Komplexe Probleme betreffen nicht nur einen Fachbereich. Da aber moderierende Lehrpersonen in der Regel nur Expertinnen und Experten in ihren studierten Fächern sind, sollten für die Dauer des Projektes fachkompetente Personen aus den anderen betroffenen Fachbereichen angesprochen und gefunden werden.

Da internationale (überregionale) online-Kommunikationsprojekte für die meisten Lehrenden didaktisches und methodisches Neuland sind, sollten weitere Expertinnen und Experten für folgende überfachliche Fragen gesucht werden.

  • Wie lässt sich eine themenzentrierte online-Kommunikation anregen und aufrecht erhalten?
  • Wie bildet sich die Beziehungsebene, die in einer face-to-face Kommunikation sehr bedeutungsvoll ist, auf der Ebene der technisierten, schriftlichen und asynchronen Kommunikation ab?
  • Wie müssen die Lernenden zur Kommunikation angeleitet werden, damit das Lernen durch online-Kommunikation qualitätsvoller wird? Denn eine online-Kommunikation hat keinen Selbstwert.

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Gewinnung von Expertinnen und Experten
  Die erste Gruppe von Menschen, in der Expertinnen und Experten für fachliche und überfachliche Beratung gefunden werden können, ist die Gruppe aller am Projekt beteiligten Lehrerinnen und Lehrer an allen Orten. In dieser Gruppe sollte vor Projektbeginn durch Kommunikation auf dem Forum geklärt und abgesprochen werden, wer auf welche fachlichen und überfachlichen Fragen antworten und von den Lernenden angesprochen werden kann.
Es ist anzunehmen, dass darüber hinaus noch weiterer Beratungsbedarf gegeben ist. Um diesen zu füllen, könnten andere Lehrerinnen und Lehrer der am Projekt beteiligten Schulen angefragt werden. Ebenso könnte in Elternkreisen der am Projekt beteiligten Schulen gesucht werden. Diese Suche setzt aber voraus, dass die Inhalte und Ziele des Kommunikationsprojektes hinreichend und frühzeitig sowohl im Kollegium der Schule als auch in der Elternschaft der beteiligten Klassen bekannt gemacht werden.
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Experten/innen für
Beziehungsprobleme

Neben fachlichen und technischen Fragen gibt es bei der online-Kommunikation auch Probleme, die die Beziehungsebene der Kommunikanten betreffen. Solche Probleme können z.B. in Beleidigungen unterschiedlichster Art öffentlich werden, sie können sich aber auch hinter Worten und Begriffen verstecken. Es ist zu prüfen, ob es auch für solche Probleme im Rahmen von Projekten Experten oder Expertinnen geben sollte.

 
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000