|
|
"Bunte Tische" auf dem Schulfest
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ideen: Ein multikulturelle
s Speise-Angebot / Kosten berechnen / Angebote abschätzen
/ Gewinn oder Verlust / .... Dialoge fördern
statt Streit (Bezug zu Gewalt) |
|
|
|
Arbeitsanregungen
für Kinder und Jugendliche, die beginnen,
Sachsituationen mit Mathe zu untersuchen
|
|
|
|
Entscheidet
euch
für die Bearbeitung
einer Frage
|
|
 |
|
Wer ?
Was?
Wozu ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rechnet,
kalkuliert,
und analysiert
|
|
 |
|
Wir untersuchen
und analysieren |
|
|
|
|
|
|
Konstruiert,
experimentiert und simuliert
|
|
|
|
Wir konstruieren
|
|
|
|
|
|
|
Befragt,
wertet aus
und deutet
|
|
|
|
Wir befragen Kinder und Jugendliche
|
|
Lasst
euch anregen,
|
|
Lerntagebuch:
Formular mit Anregungen |
|
|
|
|
selbstreguliert
zu lernen
|
|
Anregungen
zur Präsentation und Kommunikation |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
22.03.2013
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hier findet
ihr Fakten, Zahlen und Daten zur Sache. Sie können
euch helfen, die Fragen zu bearbeiten.
|
| |
|
<< Was können euch
die Bilder sagen?
|
| |
| |
| |
| |
| |
|
NN
|
| |
|
NN
|
| |
|
NN
|
| |
|
Interessante Links
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
