Ideen für mögliche,
selbstorganisierte
Übungen:
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- Besprecht miteinander und begründet,
warum wir Menschen im Winter einen langen und
im Sommer einen kurzen Schatten haben.
- Besprecht miteinander und begründet,
wie unser Schatten am Mittag am Äquator
aussieht. (Die Sonne steht zweimal im Jahr senkrecht
über dem Äquator, nämlich am
21. März und am 21. September.)
- Experimentiert mit eurem eigenen Schattenwurf,
den ihr mit Hilfe einer Taschenlampe erzeugt.
Betrachtet euren Schatten unter verschiedenen
Winkeln.
- Wie sieht der Schatten von euch aus, wenn
ihr mit zwei Taschenlampen experimentiert. Argumentiert
mit den Begriffen Kern- und Halbschatten.
- Findet heraus, wie eine Mond- und eine Sonnenfinsternis
entstehen.
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