Fragebogen erster Teil:
Zuerst werden allgemeine, umfassende
Fragen zur Neugestaltung formuliert. Diese
Fragen sollten frei beantwortet werden.
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Frage
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freie Antwort
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Sind Sie Mutter oder Vater
oder bist du ein Mädchen oder ein Junge
?
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Welche Zonen sollten auf
dem Schulhof sein und warum?
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Wie sollte ggf. die Ruhezone gestaltet
sein? Falls möglich, bitte eine Skizze
beifügen!
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Falls Sie Mutter oder Vater
sind, wie häufig und wie lange könnten
Sie bei einer Neugestaltung helfen?
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....
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Fragebogen zweiter Teil:
Dann gibt es Fragen zu
neuen Geräten oder Spielmöglichkeiten.
Diese Fragen können
durch Ankreuzen beantwortet werden.
Anmerkungen: Bei
der Vorgabe, wie viel Wünsche geäußert
werden können, muss berücksichtigt werden,
dass der Schulhof begrenzt ist. Nicht
alle Kinder und Eltern kennen die in Katalogen
angebotenen Möglichkeiten. Daher ist es sinnvoll,
wenn neben der Frage nach den neuen Geräten
ein Bild davon eingefügt wird.
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| ggf.
Bild des Gerätes |
Statement: Ich
wünsche mir ....
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Antwort durch
ankreuzen
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Erst- wunsch
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zwei bis ... weitere
Wünsche
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eine kleine Hütte im
Sandbereich
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eine Kletterwand
auf Dämmplatten
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eine Schaukel auf
Dämmplatten
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einen Reifenwippkranz
im Mulchbereich
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einen Kletterturm mit Rutsche
auf Dämmplatten
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eine Komplettanlage mit
Räuberleiter und Fischernetz und Artistenbrücke
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einen Abenteuerhügel
mit Rutsche und Kletterseilen
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einen Sensitivpfad (Fühlpfad)
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zwei bis drei Malwände
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einige Kletterrohre
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einen Erdzeitenkreis mit
Sonnenuhr
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ein Kleinspielfeld für
Fußball
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...
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Fragebogen dritter Teil:
Schließlich gibt es auch
noch Fragen zur Nutzung der alten Spielgeräte.
Sie können mit einer Zahl beantwortet werden.
Hier handelt es sich
also um quantitative Daten.
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Ich nutze die aufgeführten
Spielgeräte und -möglichkeiten
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in der Woche
ca. ... mal
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Wippkranz
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Sandkasten
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Torwand
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Malwand
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Kleinspielfeld für
Fußball
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....
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Ideen für mögliche, selbstorganisierte
Übungen:
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- Entnehmt den frei formulierten Antworten der
ersten Befragung eine Grundstimmung. Formuliert
diese in Worten.
- Wertet die gebundenen Antworten der zweiten
Befragung in Strichlisten und Häufigkeitsdiagrammen
aus. So könnt ihr eine Entscheidung über
die Anschaffung treffen und auch die Wünsche
von Mädchen und Jungen miteinander vergleichen.
Informiert euch zuvor über diese Auswertungsmöglichkeiten.
- Wertet die dritte Befragung in Ur- und Rangwertlisten
aus und deutet die Befragungsergebnisse durch
Mittelwerte und Streumaße. Informiert
euch zuvor über diese Deutungsmöglichkeiten.
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