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Digitale Medien
wirken nicht von sich aus!

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Werkzeuge wirken nur in einem überlegten didaktischen und methodischen Kontext.
  Die neuen Medien wirken nicht von sich aus. Sie unterstützen dann das Ziel eines nachhaltigen Lernens und fördern die Selbstständigkeit, wenn der didaktische und methodische Kontext stimmen. Im Falle eines ausschließlich lehrerzentrierten Unterrichts bewirken sie vielleicht sogar das Gegenteil. Dann wirken etwa Bilder nur für einen kleinen Moment anregend, werden aber im Prinzip genauso konsumiert wie das Fernsehen. Multimedia sind nicht notwendiger Weise eine Mehrwert.
     
Neue Werkzeuge und Neue Medien müssen in einen Lernprozess eingebunden werden, der auf ein nachhaltiges Lernen zielt.
  Lernen geschieht konstruktiv und zwar im eigenen Kopf. Lernen ist aber immer auch ein sozialer und emotionaler Prozess.

Nachhaltiges Lernen -
Konstruktion einer intelligenten Wissensbasis
Nachhaltiges Lernen ist situiert und beginnt in Sachsituationen

Neue Werkzeuge und der Zugriff auf umfassende Hypertext-Systeme fördern und unterstützen konstruktive und nachhaltige Lernprozesse.
     
Weiterführende und vertiefende Hinweise zum Lernen mit Neuen Medien
  Zur Klassifizierung und Bewertung von Neuen Medien sowie zum Einsatz Neuer Medien im Unterricht finden sich weiterführende Informationen in der Lern- und Arbeitsumgebung "Schule gestalten" und dort insbesondere unter "Lernen mit Neuen Medien". Neue Medien erhalten das Gütesiegel "beispielhaft", wenn mit ihnen ein nachhaltiges Lernen unterstützt und die Qualität des Unterrichts gefördert werden kann. Mehr dazu auch in der Lern- und Arbeitsumgebung "Lernen mit Neuen Medien" im Kapitel:

Lernen mit digitalen Medien
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