Morgenkreis

ca. 45 Min.

Leitung durch ein Kind

Protokollführung ebenso durch ein Kind

Vorstellen von Texten: selbst verfasste und freie Texte:
Fragen und Antworten
Was halten wir von dem Text?
Wer hat für diesen Tag etwas mitgebracht?
Aktuelles: Zeitungen, Fernsehen, Persönliches
Wer möchte etwas dazu sagen?

Vorsitzende ruft auf und ordnet

Tagesplanung:

Hilfe sind Protokolle der Lehrerin und

• das Tagebuch der Kinder,
• der Wochenplan der Klasse und
• der individuelle Wochenplan:

Was ist für mich in dieser Woche noch zu tun, welche Verpflichtungen habe ich noch,
welche individuelle Arbeiten sind fertig zu stellen?
 

Beginn der individuellen

Arbeiten

ca. 1,5 Stunden

Aktivitäten:

Drucken
Freier Text, Arbeit am PC
Arbeit am Projekt „Herbarium“
Rechnen
Lesen
 

Gestaltung der Tafel:

Kinder schreiben für die Nachbesprechung zu:

FRAGEN  –  Besprechungen – Beurteilungen – Gratulationen[1]

PAUSE

Gemeinsamer Unterricht

ca. 1 Stunde

Arbeit am Text, am Stil, an der Grammatik, an der Rechtschreibung ...

Text von einem Kind an der Tafel:

• vorlesen
• besprechen
• korrigieren

Selbstständige Arbeit mit Arbeitsaufträgen

Stillarbeit

Kontrolle durch die Lehrerin

Kreis

Mittagspause

Vorlesen

Arbeit in der Klasse

ca. 1 Stunde

Vorstellen eines Werkstückes durch ein Kind

Buch über das Nashorn

Vorstellen

Fragen

Antworten

Was halten wir davon?

Kind, das das Werkstück vorgestellt hat,

leitet die Diskussion und holt auch Feed-back ein.

Lesen

Individuelle Arbeiten

Reflexion des Tages

Ausblick auf den nächsten Tag