Merkmale
nach Gudjons
Merkmale
nach Harecker
Phasen
des Projektunterrichts
|
|
Einen der frühesten
Versuche, Merkmale von PU aufzulisten, hat Flechsing (1975) unternommen:
- Umweltbezug
- Problemorientierung
- Integration
von Lernen und Handeln
- Fächerübergreifende
Information
- Integration
von kognitiven, sozialen, affektiven und motorischen Leistungen; Produktherstellung
- Selbsttätigkeit
der Lernenden
|