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Kognitiver Konflikt
Es
gibt einen Konflikt, ein Ungleichgewicht angesichts des Unbekannten
es gibt ein
Problem mit meinen Denkgewohnheiten, meinen Vorstellungen, die mich
zu der Entscheidung bringen:
"Ich muss etwas tun..."
"es gibt etwas Neues zu lernen"
es gibt eine
Konflikt in meiner Wahrnehmung, zwischen dem, was ich sehe und dem,
was ich erwarte, zwischen dem, wo ich bin und dem, wo ich hin möchte
...
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er versucht,
auf unterschiedliche Weise, das Problem zu lösen
sucht nach Antworten / Lösungen für die neue Situation
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schafft eine
komplexe pädagogische Situation, die den Möglichkeiten
der Schüler angepasst ist
hilft den Schülern,
ihre Vorstellungen zu erkennen
macht die Situation
progressiv komplexer
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Sozio-kognitiver
Konflikt
Entsteht der
kognitive Konflikt In einer sozialen Interaktion, so kommt es zu
einer Konfrontation unterschiedlicher Vorstellungen, die zu ihrer
Veränderung führt und die Kompetenz eines jeden
verbessert
es besteht
eine Spannung zwischen den verschiedenen Vorstellungen, ein prekäres
Gleichgewicht
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vergleicht und
konfrontiert seine Vorstellungen mit denen der anderen
arbeitet mit
anderen Schülern an einer gemeinsamen Lösung, um sich
bewusst zu machen, dass es Alternativen gibt
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organisiert
die Gruppen
achtet auf die
Einhaltung der Regeln
formuliert die
Anweisungen um
gibt keine Lösungshilfen
stellt Ressourcen
zur Verfügung
wählt die
wirksamste Form der Konfrontation aus
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Metakognition
Sich
der eigenen Denkmethoden bewusst werden
die
eigenen Denkprozesse selbst regulieren
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verbalisiert
die Denkmethode, die er angewandt hat
wird sich seiner
Denkmethode bewusst und kann daran arbeiten / sie verändern
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hilft bei der Verbalisierung
ermutigt und akzeptiert alle Vorschläge
strebt ein Maximum
von Wortmeldungen der Schüler an
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