Wir haben Rohreiniger,Vitaminsaft, Seifenlauge,Backpulverlösung, Zitronensäure in Gläsern beschriftet mit Ettiketten und mit dem selbstgemachten Indikator (Rotkrautsaft) gemischt und es wurden alles verschiedene Farben.

Hallo ich bin der Michael aus der Mittelschule St. Leonhard aus der Klasse 2A und erzähle euch wie es war, in Rechtental. Als wir unten angakommen waren haben wier das Schloss gesehen und haben uns gedacht das würde sicher unangenehm. Doch als wir in das Schloss gekommen sind haben wir  das grose Treppenhaus gesehen und waren gleich anders gelaunt. Dann haben uns 2 Frauen Schon erwartet. Sie waren nett und es machte uns gleich fiel mehr spas. die 2 Laborleiterinnen haben uns dann weise Kittel gegeben. Als wir an den Tischen in Gruppen gesessen sind haben wir kleine Heftchen bekommen. Dort mussten wir auf der ersten seite ankreuzen welche Teile wir konnten, von Tiegelzange bis Reagenzglashalter.Dann, der erste Versuch...

1.Versuch: Säuren und Basen kann man nachweisen!

Dazu mussten wir einen indikator herstellen. Den stellt man her indem man Blaukohl in 200.ml destiliertes wasser tut und kurz erhitzt.dann muss man dieses blau geferbte wasser abseichen und abkühlen lassen.

Schritt 2 und 3: Jezt mussten wir in kleinen Gläsern verschiedene Säuren und Basen hineintun. Und dann in Reagenzgläser kleine Mengen abfüllen. Und dazu den Indikator dazugeben, und schütteln. Dann haben wir sie Geschüttelt und haben festgestellt dass sich diese verferbt haben. Und so schaut das dann aus:

 Dann konnten wir uns so Streifen aus Filterpapier schneiden und dann in den selbstgemachten indikator tauchen und mit nach Hause nehmen.

 Versuch 2: Drei wasserklare Flüssigkeit

Die Schüler/innen der Klassen 3A, 3B, 2B und 3F nehmen im Schuljahr 2011/12  am Schülerlabor in Rechtenthal zum Thema "Säuren und Laugen" teil.

Die Schüler werden forschend tätig sein, selbst Experimente durchführen und Erkenntnisse über Säuren und Laugen gewinnen. Dabei steht das naturwissenschaftliche Arbeiten im Mittelpunkt.

Griaßt enk!!!!!!