Wort der Woche
Dieses Konzept, das ich vor vielen Jahren entwickelt und umgesetzt habe, verfolgt mehrere Ziele:
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Grundlagen:
- Es wird nur auf einem A5-Papier geschrieben. Dies verhindert, dass die Texte zu lang werden.
- Die Arbeit kann in ganz einfacher Form bereits in der 1. Klasse GS beginnen (z.B. Wort und Zeichnung)
- Die Texte werden allen Kindern zur Verfügung gestellt und sind ein Teil des Lesematerials.
- Jedes Kind sucht sich sein Wort, das es bearbeiten möchte und es gibt keine Vorgaben durch die Lehrpersonen, d.h. jedes Wort wird akzeptiert.
- Das Kind verfasst einen Text auf einem A5-Blatt (dazu steht den Kindern ein 'Faulenzer' zur Verfügung. Die Texte werden unterschiedlich sein, jedes Kind arbeitet nach seinen Fertigkeiten und Fähigkeiten.
- Der Text wird gemeinsam mit der Lehrperson korrigiert und anschließend wird er sauber auf ein neues Blatt geschrieben.
- Dabei stehen verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung: Handschrift, Computer, Druckerei.
- Zum Abschluss wird das Blatt ästhetisch gestaltet: Zeichnungen, Grafiken, Bilder....
- Der Text wird nach Abschluss für alle verfügbar gemacht: Wäscheleine, Pinnwand oder ähnliches.
- Bei Texten, die den Kindern gefallen, können sie einen Punkt anbringen.
- Am Ende der Woche werden einzelne Texte, die die meisten Punkte erhalten haben, vor der Gruppe vorgelesen. Hier gilt es, darauf zu achten, dass alle Kinder irgendwann ihren Text vorlesen können.
Erweiterungen:
- Es können verschiedenste Textsorten genutzt werden: Reihensätze, Sachtexte, Geschichten, Gedichte wie Elfchen oder Haikus.
- Neue Textarten wird immer nur einem Kind vermittelt, anschließend verbreitet sich das durch das Imitationslernen in der Klasse.
- Die Texte werden digitalisiert und als eigene Karteikarten (plastifizieren) als Lesematerial allen Kindern zur Verfügung gestellt. Damit hat man eine große Anzahl an spannenden Texten mit unterschiedlicher Qualität zur Verfügung.
- Es gilt, darauf zu achten, dass die Qualität der Arbeit im Laufe der Zeit gesteigert wird. Beginnt ein Kind mit Reihensätzen, sollte es irgendwann auch andere Textsorten kennenlernen.
- Die Texte sind auch hervorragend für Sprachübungen geeignet, sei es für Rechtschreibung wie Grammatik.
- Interessant wird es dann auch im Zusammenhang mit den 'Interessenskomplexen' nach Freinet, das ich demnächst vorstellen werde.
Eine Reise durch die Geschichte
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Wir werden hier nun eine neue Rubrik beginnen, in der wir Angebote aus blikk vorstellen. Wir beginnen mit einem Angebot im Bereich Geschichte in der Arbeitsumgebung 'damals - hier'. |
Es ist eine Sammlung von Filmen zu verschiedenen historischen Themen aus Südtirol, die sich in den Unterricht gut einbinden lassen. Da es sich um Lokalgeschichte handelt, sind die Angebote für die 3. - 5. Klassen interessant.
Es handelt sich um Filme aus der Sendereihe 'Karamela', die vielen Kindern und auch Erwachsenen ein Begriff ist. Die Themen decken historische Aspekte im ganzen Land ab.
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Churburg
Im Unterricht können dazu Aufgaben entwickelt werden, die die Kinder mit Hilfe dieser Filme lösen können. Es ist auch dann besonders interessant, wenn die Kinder zu Hause bleiben (aus verschiedensten Gründen) und dort arbeiten.
Diese Aufgabenstellungen können vielfältig sein, interessant wäre es, wenn man solche entwickelt, die auch die Nutzung der digitalen Medien mit berücksichtigt:
- Interviews (Audio oder auch Video)
- ein Themenheft erstellen (z.B. mit Publisher)
- Karteikarten (z.B. mit Publisher)
- Film zeichnen mit Audio (z.B. Vips)
- Fragespiel mit Kahoot oder ähnlichen Programmen
- Rollenspiele (z.B. als Videoproduktion, dafür reicht ein Smartphone)
Zusätzlich gibt es auch erste Filme zum Thema Gesundheit. Diese findet man aktuell auch auf dieser Seite.
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