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Experimente mit Seife
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Kindergarten
Dienstag, 19. Mai 2020
Zuletzt geändert: Montag, 4. Januar 2021
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Wie wirkt Seife? Hier findest du die Beschreibung des Experimentes:
![pfeffer-seife Teil1 rtmp://fms.blikk.it/vod_forum:::mp4:kg/gemspiel/uploads/media/video_5ec40dfec37cb.mp4:::./forums/kg/gemspiel/uploads/media/video_5ec40dfec37cb.jpg](blog/css/imgs/videoplayeroverlay.png)
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Ganz Eilige finden hier die Auflösung.
Hier noch eine weiteres ähnliches Experiment:
Dazu brauchst du: Milch, Lebensmittelfarbe (z.B. flüssige Eierfarbe), Wattestäbchen, Spülmittel, tiefe Teller/Joghurtdeckel. ![Foto 1](forums/kg/gemspiel/uploads/a18e0d30-4e7a-11eb-bcc6-75bb08f3d59e.png)
Durchführung: Gib zunächst etwas Milch in den Teller/Joghurtdeckel. Anschließend schütte etwas Farbe in die Milch; man kann auch 2-3 Farben verwenden, sodass man den Effekt besser sehen kann.![Foto 2](forums/kg/gemspiel/uploads/a18e5b50-4e7a-11eb-bcc6-75bb08f3d59e.png)
Tunke anschließend ein Wattestäbchen in etwas Spülmittel und nähere dich mit dem Wattestäbchen der Milch. ![Foto 3](forums/kg/gemspiel/uploads/a18e8260-4e7a-11eb-bcc6-75bb08f3d59e.png)
Was passiert? Die Farben „fliehen“ und breiten sich aus. Dies kann einige Male ausprobiert werden (nach ca. 3-4 Versuchen kann man den Effekt nicht mehr beobachten). ![Foto 4](forums/kg/gemspiel/uploads/a18ea970-4e7a-11eb-bcc6-75bb08f3d59e.png)
Erklärung: Durch die Oberflächenspannung und das Fett in der Milch vermischt sich die Milch nicht mit den Farben. Spülmittel hat hingegen die Eigenschafft Oberflächenspannung zu brechen und Fett zu lösen; so gelingt das Experiment und man kann diesen „Flieh-effekt“ beobachten.
Bildungsziele aus den Rahmenrichtlinien:
Naturwissenschaften
- Die Kinder beobachten und beschreiben Phänomene. Sie experimentieren und erlangen so Grundkenntnisse der Naturwissenschaften. Durch Versuche und Experimente erleben und beobachten die Kinder Ursachen und Wirkungszusammenhänge.
- Aus der Perspektive der Co-Konstruktion geht es darum, dass jedes Kind seine eigenen Erklärungen findet, weiter experimentiert, überprüft und in Interaktion mit anderen neue Hypothesen aufstellt.
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Kategorien:
Bildungsvision 4 Naturwissenschaft