Laut Freinet soll die Schule ein Ort des Erfolgs sein. Er ist der Überzeugung, dass kein Individuum ohne Erfolg und ohne Bestätigung auf Dauer leben kann (vgl. Koch 2006). Um die geleisteten Arbeiten der Kinder in den Mittelpunkt zu stellen, dürfen sie seit dem Schuljahr 2017/18 auch Karteikarten zu den „Freien Themen“ erstellen.

Die gesammelten Informationen zu den einzelnen erarbeiteten Themen werden in Form von Karteikarten schriftlich festgehalten. Laut Freinet ersetzen die Karteikarten die Arbeitsblätter, die Dokumentensammlung sowie die Klassenbibliotheken und die herkömmlichen Schulbücher (vgl. Koch 2006)

Mit dem Windows-Programm-„Publisher“ werden im A5 Format die Kärtchen angefertigt, gestaltet und mit passenden Bildern ergänzt.

Zum Schluss werden die Themen einer passenden Kategorie zugeordnet. Dabei lernen die Kinder Argumente mit einem Oberbegriff in Verbindung zu bringen und eine wissenschaftliche Ordnung zu schaffen.

Auf jeder Wissenskarte werden in der untersten Zeile die Autoren und das Schuljahr hinzugefügt. Die Karteikarten gelangen zum Schluss in eine Karteikartenbox, die den Kindern zur Einsicht jederzeit zur Verfügung steht.

Die Arbeit der Kinder zu den Freien Themen erhält somit einen bleibenden Wert und kann auch in Zukunft für andere Mitschüler hilfreich sein.

Die Karteikarten zu einem gewissen Thema können erweitert und fehlende Informationen hinzugefügt werden. Die geleistete Arbeit der Schüler bekommt somit noch einen zusätzlichen Stellenwert und gewinnt an Wertschätzung und Bedeutung.

Die richtige Kategorisierung der einzelnen Themen muss geschult werden, kommt aber den Kindern somit auch für die Zukunft zugute.

Diese Karteikarten werden oft bei der Erarbeitung neuer Themen zu Rate gezogen. So wie die Sachbücher liefern diese interessante Informationen. Da sie von Kindern geschrieben werden, ist die Sprache kindgerecht, einfach und auf das Wesentliche konzentriert. Oftmals wird man in Sachbüchern von Informationen überflutet und man verliert den Überblick. Zudem ist die Sprache manchmal sehr komplex und nicht geeignet für Kinder im Grundschulalter. Aus diesem Grund eignen sich die Karteikarten besonders gut für die Suche nach Informationen zu gewisse Themen.

Im Jahre 2018 haben drei Lehrpersonen begonnen, einigen Kindern den Umgang mit dem Publisher-Programm beizubringen und zu erklären wie man am Computer Karteikarten erstellt. Nachdem diese sich das nötige Wissen angeeignet haben, hatten sie den Auftrag das erworbene Wissen den Mitschülern weiterzugeben. Somit haben binnen kurzer Zeit viele weitere Schüler gelernt mit dem Programm umzugehen und Karteikarten zu erstellen.

Es fiel uns überhaupt nicht schwer, die Kinder zu dieser Aufgabe zu motivieren. Sie waren sofort von der Idee begeistert und ließen sich die einfachen Schritte zur Fertigstellung erklären. Der Umgang mit dem Programm fiel ihnen leicht, da sie schon seit Jahren mit dem Computer umzugehen gelernt haben. Während die ersten zwei Mädchen daran arbeiteten, zeigten sich einige Mitschüler/innen schon neugierig und interessiert. Sie übernahmen im Anschluss auch die Rolle des „Experten“ und erklärten den Mitschülern, wie die Karten zu erstellen sind. Ohne großen Aufwand lernten somit immer mehr Schüler den Umgang mit dem Programm. Große Freude bereitete es ihnen, die Ergebnisse in den Händen zu halten.

Die Karteikarten werden in der Schule aufbewahrt und können in Zukunft von allen Kindern verwendet werden. Die mühsam erarbeiteten Ergebnisse der Kinder geraten somit nicht in Vergessenheit, sondern dienen als Informationsquelle für weitere Themen. Die einheitliche Form der Karteikarten und die Kategorisierung in einzelnen Themenbereichen ermöglichen einen schnellen Zugang zu den Informationen.