Nach Rücksprache mit unserem Schuldirektor und positiver Rückmeldung seinerseits  starteten Kunigunde und ich  im Herbst 2008 mit 14 Kindern in der ersten Klasse der Grundschule Girlan das Projekt Reformpädagogik. Der herkömmliche Fetzenstundenplan wurde von einem Stundenplan mit Freiarbeitsphasen abgelöst. Die Kinder arbeiteten mit einem Wochenarbeitsplan, auf Frontalunterricht wurde weitgehend verzichtet.

Im darauffolgenden Schuljahr fand sich zum Glück eine Lehrperson, welche an unserem Projekt interessiert war und so konnte die nachfolgende erste Klasse mit 14 Kindern integriert werden und unsere gemeinsamen Vorstellungen eines offenen, kindgemäßen Unterrichts wurden immer konkreter:

• Die Klassenräume wurden zu einer Lernlandschaft (Schulwohnstube) umgestaltet.
• An Stelle der zwei Klassenverbände wurden 2 Stammgruppen(altersgemischt) eingerichtet .
• Kreisgespräche nahmen einen wichtigen Platz ein.

Im Jahr 2010 waren es dann schon drei Jahrgänge  mit 47 Kindern und 4 Lehrpersonen.

An unserer Grundschule arbeiten im Schuljahr 2011/12 eine erste, eine zweite, eine dritte und eine vierte Klasse nach reformpädagogischen Konzepten. Insgesamt sind es 65 Kinder. In der Unterstufe (1.-3. Klasse) gibt es zwei jahrgangsübergreifende Gruppen (Stammgruppen) mit je 26 Kindern.

Die 65 Kinder des Reformpädagogikzuges der Grundschule Girlan werden von insgesamt 5 Lehrpersonen (2 davon in Teilzeitarbeitsverhältnis) begleitet.