Da sich das Bilderbuch „Eine Geschichte vom Heiligen Nikolaus“ von Mira Lobe in unserem fächerübergreifenden Wahlpflichtangebot so gut erarbeiten ließ, und den Kindern so gut gefiel, kam mir die Idee, auch im Sportunterricht damit zu arbeiten. Ich überlegte mit den Schülern der vierten und fünften Klasse, welche Stationen wir anbieten könnten, die zur Geschichte passen. Dabei entstanden folgende Aufgaben:

 1. Station: Engelskegeln

Alle Kegel müssen getroffen werden. Drei der Kegel sind unten mit einem roten Punkt markiert und zählen doppelt. Wer als erstes auf 50 Punkte kommt, hat gewonnen.

2. Station: Rutschpartie zur Erde

Die Schüler klettern auf die Sprossenwand, rutschen auf die Matte und machen dort eine Rolle vorwärts.

3. Station: Hilfe, der Teufel ist los!

Die Treffsicherheit der Schüler ist gefragt. Jeder hat 10 Würfe mit Tennisbällen. Wird der Teufel getroffen:

Teufel =10 Punkte

Nest der Webervögel= 20 Punkte

Rute=5 Punkte

4. Station:Rentierkutsche

a) zwei Schüler sind die Rentiere, ein Schüler stützt die Beine auf den Schultern ab. 

b) Das Rollbrett dient als Kutsche, wenn sich ein Kind nicht an die schwierigere Variante herantraut.    

 5. Station: Der Nikolaus hat Kreuzschmerzen

 Drei Schüler sind im Vierfüßlerstand unter einer Matte. Ein Kind legt sich auf die Matte. Nun bewegen sich die Kinder leicht hin und her.

6. Station: Hüte balancieren

Verschiedene Hüte werden aufgesetzt. Nun soll der Schüler auf einer umgedrehten Langbank stehen und versuchen, einen Ball zu fangen, den ihm ein Mitschüler zuwirft.

7. Station: Nikolaussäcke füllen

Der Schüler setzt sich auf ein mobiles Sitzkissen und zieht die Beine an. Nun müssen so viele Korkenstöpsel wie möglich in einen Sack geworfen werden, ohne dabei mit den Füßen den Boden zu berühren. (Bauchmuskeltraining!) 

8. Station: Der Nikolaus zieht sich an

Die Kleider des Nikolaus sind auf einem Stuhl aufgehängt. Nun wird gestoppt, wie lange das Kind braucht, bis es angezogen ist.

9. Station: Bocksprung zur Erde

Die Schüler versuchen mit verschiedenen Absprungtechniken über den Bock zu springen und auf der Matte zu landen.

Die Schüler der vierten und fünften Klasse bereiteten ihre Stationen vor und hatten die Aufgabe, diese zu präsentieren und den Mitschülern vorzustellen. Dann ging es los.

Die Schüler bildeten Kleingruppen, jede Gruppe erhielt einen Nikolauspass. Sobald eine Station erledigt wurde, durften sie einen Teil der Abbildung ausmalen.

Es war für uns alle eine tolle Erfahrung, die Geschichte vom Nikolaus, der seinen Hut verloren hat, „nachzuturnen“. Für mich als Lehrerin war es richtig spannend, mit den Schülern gemeinsam zu überlegen, was wir aus dem Buch alles herausholen können und Aufträge zu erfinden. Die Schüler waren dabei sehr kreativ und voller Ideen. Jede Gruppe durfte ihren Mitschülern und den kleineren Schülern ihre Station vorstellen und sie auf eventuelle Gefahren hinweisen.

Eine Schülerin meinte: „Cool Lehrerin, wenn Sie wieder einmal Hilfe brauchen und ein tolles Buch mitbringen, sind wir dabei!“