Informatik im Kontext ist ursprünglich eine Initiative von Bildungsverantwortlichen aus Berlin (Sinus-Transfer) und Brandenburg, die mittlerweile aber bundesweit weiter geführt wird und sich mit Konzepten, Ideen und Entwürfen zur Unterrichtsplanung eines kontextorientierten Informatikunterrichts beschäftigt.
Als kontextorient wird hier ein Unterricht bezeichnet, der mehrdimensionale Fragenstellungen berücksichtigt (z.B. ökonomische, ökologische, ethische u.a.), gesellschaftlich relevante Themen streift, in engem Zusammenhang zur Lebenswelt der Schüler steht und informatisch relevant ist.
Besonders interessant ist eine Reihe von Unterrichtsentwürfen, die ausführlich dokumentiert und (nach eigenen Angaben) mehrfach getest worden sind. Die Themenauswahl reich dabei von von Email, Chatbots und Cybermobbing bis hin zu Filesharing, Audiobearbeitung und Sozialen Netzen.