Neben kognitiven Fähigkeiten bedarf soziales Lernen eines Konflikte regelnden Raumes und eines gewaltfreien Miteinanders. Schule, hier die Grundschule als ein solcher Raum, erfordert eine ganzheitliche Wahrnehmung aller am Lernen Beteiligten. Intention und Ziel des Handbuches sind die Stärkung „selbstbewusster Kinder“.
Institut für Friedenspädagogik,
2008