ISBN: 978-88-8266-474-6 Im Handel erhältlich

In diesem Buch zeigen die Autorinnen Wege auf, wie Kinder Streit vermeiden können und es lernen, konstruktiv mit Konflikten umzugehen sowie verbindliche Regeln einzuhalten. Das gewaltpräventive Konzept ist in kleinere Unterrichtseinheiten gegliedert, die schnell und ohne großen Aufwand in den Schulalltag eingebaut werden können.

Das Buch bietet zahlreiche Lieder, Spiele und Angebote zur Förderung sozialer Kompetenzen, die Kinder für ihr tägliches Miteinander, im Kindergarten oder in der Schule brauchen. Ein wertvoller Praxisbegleiter für die präventive Arbeit gegen Gewalt und Ausgrenzung.

Das Thema -Fremde werden Freunde- wird hier in vielen verschiedenen Liedern umgesetzt - dabei geht es sowohl um die Fremden in unserer Nähe, um die Fremden in der -Einen- Welt, aber auch um Situationen, in denen Kinder sich -fremd- fühlen können.

Die Geschichten in diesem Heft wollen helfen, Fremde in ihrem Anderssein besser zu verstehen und sie damit nachhaltiger annehmen zu können. Wer lernt, die Schicksale von Fremden differenzierter wahrzunehmen, wird das eigene Verhalten überdenken und sich in die Situation von Fremden versetzen können.

Eine Vielzahl an Spielideen in diesem Band soll helfen, die Sozialkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern und ein förderliches Lernklima in der Klasse zu schaffen. Das Buch will zeigen, wie jeden Tag angenehme Momente eingeplant werden können, damit eine gute Gruppendynamik aufgebaut wird und die Kinder gestärkt werden.

Dieses Praxishandbuch nimmt Demokratie - verstanden als Lebensform und soziale Idee - als pädagogische Aufgabe in den Blick. Gezeigt wird, dass Werte erlernt werden, wenn Demokratie in der Schule erlebt und praktiziert wird.

Die Illustrationen von William Wilson ergänzen den offiziellen Text der Erklärung der Menschenrechte in einer Art und Weise, die den Inhalt verständlich und klar macht. Bild und Wort ergänzen sich gegenseitig.