„EasyReading“ ist eine besonders gut lesbare Schriftart, die von Federico Alfonsetti gestaltet und von der Edizione Angolo Manzoni registriert wurde. Diese Schriftart wurde von der Psychologin und Psychotherapeutin Dr. Christina Bachmann bei über 600 Schüler und Schülerinnen untersucht. Statistisch und klinisch betrachtet ist die Schriftart „EasyReading“ ein wirksames Hilfselement für Leser mit einer Lese- und Rechtschreibstörung und leseerleichternd für alle Leser. Sie ist also eine Schriftart, die sehr gut leserlich ist und sich deshalb besonders gut für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Dyslexie eignet, aber auch für alle anderen Schüler und Schülerinnen passend ist. Die Inklusion aller soll somit gefördert werden. „EasyReading“ besteht aus 808 Glyphen (Buchstaben, Zahlen, Akzente, Symbole, Zeichensetzung). Da alle Buchstaben und möglichen Akzente berücksichtigt wurden, können mit „EasyReading“ alle Sprachen in lateinischer Schrift sowie Neugriechisch abgedeckt werden. Die Schriftart „EasyReading“ ist für Einzelpersonen kostenpflichtig (19,00 Euro) kann aber von öffentlichen Diensten, d.h. auch von Schulen kostenlos angefordert werden.

 

Didaktische Empfehlungen: Die Schriftart „EasyReading“ ist sehr einfach zu installieren und kann bzw. soll in der Schule in allen Fächern und Schulstufen eingesetzt werden. Das Ziel besteht darin, die Texte mittels dieser Schriftart leichter lesbar zu machen. Der Schüler oder die Schülerin mit einer Lese- Rechtschreibstörung kann die erleichternden, graphischen Merkmale der Schriftart nutzen und Fehler beim Lesen vermeiden. Sie ist schlicht in Form und Gestalt und weist eine starke Charakterisierung und spezielle Zierelemente bei einander ähnelnden Buchstaben auf. Die visuelle Verwechslung von einander ähnelnden Buchstaben z.B. b-d, p-q, n-u kann dadurch vermieden werden und dem Schüler oder der Schülerin mit Dyslexie das Lesen erleichtern. Der Crowding-Effekt (die Ansicht jedes einzelnen Buchstaben wird von den umliegenden gestört) wird durch breite, ausgewogene Abstände zwischen den Buchstaben und Wörtern als auch den Textzeilen verhindert und das Bewegen, Tanzen, Zittern der Buchstaben und Wörtern, sowie das visuelle Abrutschen von einer Zeile in die Nächste vermindert. Die Satzzeichen sind kräftig markiert und deutlich lesbar. Schüler und Schülerinnen mit einer Dyslexie haben also die Möglichkeit schneller und sicherer zu lesen. „Easyreading“ bezieht auch die Zahlen mit ein. Deshalb können auch in Mathematik Arbeitsblätter mit dieser Schriftart erstellt und Verwechslungen ausgeschlossen werden, wie z.B. 3-8, 5-6 usw.. Die Lehrpersonen und die Schüler und Schülerinnen können in der Schule oder auch zu Hause ihre Texte und Arbeitsblätter mit dieser Schriftart erstellen.