| Sophia: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt. Dabei haben wir sehr kreativ gearbeitet. Im Herbst wanderten wir zu vielen Orten ( Acker, Au, Garten, Wald ) und puddelten die Erde aus. Danach nahmen wir sie mit in die Klasse. Ich sah, dass jeder Boden anders war: Der Waldboden war steinig, aber doch locker, der Ackerboden war trocken, in der Au war er nass und im Garten fruchtbar. Es war sehr lustig. In der Schule teilten wir uns in Gruppen auf ich war bei Wunder Natur und zwar mit Emma. Wir mussten im Internet recherchieren. Mit diesen recherchierten Texten gestalteten wir ein Mind Map. Unser Map hat mir sehr gut gefallen. Mit diesem Map schrieben wir freie Texte. Danach schrieben wir die Texte in den Computer und von dort in Galerie. Die Arbeit mit der Galerie war nicht so einfach. Aber das lustigste kam erst noch. Emma kam auf die Idee unser Thema anhand von zwei Theatern vorzustellen. Eines ist von dem Maulwurf und dem Wurm. Da bastelten wir aus Müllsäcken Kostüme. Das andere war mit dem Experten und dem Gärtner. Wir hoffen sehr, dass wir es in die Galerie reinbekommen. Es war eine lustige Zeit. Wir haben auch viel gelernt, gelacht und gespaßt. Mir hat das Thema sehr gut gefallen und es war nie langweilig. Martina: Wir waren bei Lehrerin Karin im Acker. Dort haben wir viel über den Boden und das Gemüse erfahren. Wir haben auch Fotos gemacht. Dieser Ausflug war sehr toll. Ein anderes Mal sind wir in die Au gegangen. Da haben wir erfahren, wie der Boden entsteht wenn die Blätter mit der Zeit zersetzt werden und wie sich die Farbe des Bodens ändert. Wir haben auch wieder Fotos gemacht, danach haben wir die Erde in einen Kübel geschaufelt und haben geschätzt, wie viel Erde im Kübel war. Das war sensationell! Wir haben Mathematik mit Erde gemacht. An einem anderen Tag waren wir auf dem Laatscher Spielplatz, der sich im Wald befindet. Auch dort haben wir den Boden genauer angesehen und Fotos gemacht. In der Schule haben wir viele Wörter gesammelt, die uns zum Boden eingefallen sind. Diese Wörter haben wir anschließend geordnet und ein Mind – Map gestaltet. Die wichtigsten Wörter waren dabei Wunder Natur, Ausbeutung, Lebewesen, Land, Landwirtschaft und Stoffe. Wir haben uns in Gruppen eingeteilt. Wir haben Texte gelesen und sie mit unseren eigenen Worten zusammengefasst. Alle Texte haben wir in die Galerie gestellt und schließlich hatten wir die Idee aus unseren Texten ein Bilderbuch zu gestalten. Da habe dabei sehr viel Neues gelernt. Claudia: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt. Wir haben den Boden ausgegraben, gefühlt, wie nass der Boden ist usw. Danach haben wir uns in Gruppen eingeteilt. Annalena und ich haben uns für das Thema Ausbeutung entschieden. Alle hatten tolle Ideen. Annalena und ich haben ein Mind-Map gemacht. Es ist ganz schön. Wir haben danach die Texte geschrieben. Später haben wir alles ein klein wenig präsentiert wie z. B. wir machen gerade die Texte und müssen dann die Texte durchlesen, dass wir alles gut präsentieren können. Danach, als wir die Texte fertig geschrieben hatten, mussten wir alles gut durchlesen. Am nächsten Tag haben wir das Map vorstellen müssen. Annalena und ich haben das Map nicht vorstellen müssen, weil Emma und Sophia schon das Map vorgestellt haben, denn sie haben fast das gleiche Map gemacht. Annalena und ich haben nach dem Vorstellen ein Elfchen gemacht. Wir hatten insgesamt 5 Elfchen. Das Elfchen hat wirklich viel Arbeit gebraucht. Bis wir alles ausgedacht hatten, auf ein Blatt aufgeschrieben, es gestaltet und schließlich vorgetragen. Zum Schluss haben wir alles im Internet in unsere Galerie auf blikk (www.blikk.it/boden) reingestellt. Uns hat es sehr gut gefallen und Annalena und ich haben viel dazu gelernt. Es war sehr lustig, den Boden näher kennen zu lernen wir hoffen es gefällt euch auch!!! Emma Mir hat das Thema Boden sehr gut gefallen, ich habe auch neue Dinge gelernt, z.B. die Galerie. Zuerst haben wir den Boden an verschiedenen Orten ausgegraben und haben sie untersucht. Dann stellten wir die Gruppen zusammen. Sophia und ich waren in einer Gruppe. Sophia und ich gestalteten ein schönes Map. Wir fingen mit der Recherche an. Sophia und ich teilten uns die Recherche auf und wir schrieben die Texte. Danach mussten wir uns überlegen, welche Ideen wir machten. Ich schlug 2 Theater vor und das machten wir dann auch: mit einem Gärtner (ich) und einem Experten (Sophia); mit einem Maulwurf (ich) und mit einem Regenwurm (Sophia). Sie wurden sehr lustig. Endlich ist der Tag gekommen, wir durften das Theater filmen! Manuel filmte uns mit dem Tablet. Wir hoffen, dass es funktioniert den Film auch in die Galerie zu stellen. Jana: Wir haben uns intensiv mit dem Thema Boden beschäftigt. Im Herbst haben wir von verschiedenen Orten Erde mitgenommen. Wir waren auf einem Acker, dort haben wir viel gelernt. z .B., dass man einen Acker nicht alle Jahre mit denselben Pflanzen ansäen sollte. Aber auch Sachen vom Gemüse, Pflanzen, Tieren und über den Boden. Ein anderes Mal waren wir in der Au, dort haben wir Manuels Großvater getroffen, der hat uns gesagt wo die beste Erde wäre. Wir haben dort die Erde ausgegraben und gesehen, dass im Boden verschiedene Farben sind. Das kommt von den verwelkten Blättern die sich über die Zeit hin zu Erde verwandeln. Wir haben geschätzt wie viel der Kübel mit Erde wiegt. Die letzte Bodenprobe haben wir beim Laatscher Spielplatz gemacht. Da waren sehr viele Würmer in der Erde drin. Martina traute sich sogar einen in die Hand zu nehmen. Also nahmen wir ein bisschen Erde mit und gingen in die Schule. Bei den Bodenproben war es meistens sehr warm, fast wie im Frühling. Zusammen suchten wir dann Wörter und machten damit ein Mind-map. Dann teilten wir die Gruppen ein. Als nächstes haben wir Texte gelesen und Fragen gestellt. Dazu machten wir nochmals ein Mindmap. Das mussten wir erklären. Dann haben wir Texte geschrieben und im Computer gespeichert. Als nächstes haben wir uns eine Idee ausgedacht. Lena und ich haben ein Zwiegespräch mit Sprechblasen gemacht. Wir haben es fotografiert und gespeichert. Schließlich haben wir es in die Galerie hineingestellt. Zum Schluss haben wir noch Fotos für unsere Texte gesucht und ebenfalls in die Galerie gestellt. Die Lehrerin hat das Thema abgeschickt. Vielleicht haben wir eine Chance zum Gewinnen. Ich habe mich gut gefühlt und wir haben viel am Computer gelernt. Oft sind wir nicht weiter gekommen, dann mussten unsere Mitschüler oder die Lehrerin weiterhelfen. Andreas Mir hat gefallen, dass wir Ausflüge gemacht haben: auf einen Acker, in die Au und in den Wald. Wir haben die Erde beobachtet: Wir haben herausgefunden, dass in Kunststoffkübeln das Wasser länger in der Erde bleibt. Wir haben Texte gelesen und Ideen umgesetzt. Wir haben Mind – Maps und das Bilderbuch gemacht und gezeichnet. Mara: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt. Mir hat das Ganze sehr gut gefallen. Ich habe viel Neues dazu gelernt. Manuel und ich hatten gute Ideen und wir waren uns immer einig. Wir hatten viel Spaß dabei und teilten uns oft auf. Wir hatten ein tolles Thema. Unser Thema hieß Land, wir haben uns damit auseinandergesetzt wie Boden entsteht und sind auf physikalische, chemische, biologische Verwitterungsprozesse gekommen. Danach haben wir unsere Ideen, Texte und Fotos in die Galerie eingefügt. Wir teilten uns immer auf die Fotos zu bearbeiten und in die Galerie einzufügen. Ich bin froh, dass ich so viel Neues am Computer lernen und dabei auch ganz viel über den Boden erfahren durfte. Manuel: Wir haben uns sehr mit dem Thema Boden beschäftigt. Mir hat es gefallen. Wir waren sehr viel unterwegs gewesen. Einmal im Acker, im Wald und auf dem Misthaufen. Aber am tollsten war es beim „Neina“ in der Au. Überall haben wir Erde ausgegraben und in Eimern gefüllt. Dann haben wir Gruppen gemacht. Ich bin mit der Mara gewesen. Als erstes haben wir ein Map gemacht die und in die Galerie eingetragen. Wir haben viel recherchiert und Texte geschrieben. Die haben wir dann in die Galerie eingetragen. Mit den Texten haben wir Ideen gesammelt und ebenfalls in die Galerie eingetragen. Mara und ich haben zu jedem Text ein Bild gemalt. Die Bilder haben wir mit dem Tablet fotografiert. Dann haben wir sie heruntergeladen und in die Galerie eingetragen. Jetzt schaut unsere Seite schön aus. Jetzt schicken wir sie bald ab. Ich habe sehr viel gelernt z.B. wie der Boden entsteht und noch viel mehr. Ich hoffe, dass wir gewinnen. Alexander: Wir haben bei einem Wettbewerb teilgenommen. Das Thema war Boden = Leben. Im ersten Moment war ich schockiert. Dann ist es wieder gegangen. Bei der Gruppeneinteilung hatte ich ein gutes Gefühl. Ich wollte zu dritt in einer Gruppe sein, aber das ist egal. Dann waren Aurel und ich in einer Gruppe. Als erstes haben wir Texte gelesen, dann das Map machen. Dann haben wir uns mit den Themen „nachwachsende Rohstoffe“, „Bodenarten“ und „Boden aus aller Welt“ beschäftigt. Das war lustig! Zum Schluss haben wir alles vorgestellt. Da hatte ich Angst. Danach haben wir Ideen gesammelt und Fotos gemacht. Die Fotos haben wir dann in die Galerie gestellt und daneben Texte geschrieben, das war schwer. Dann haben wir noch gezeichnet und Spiele gemacht und fotografiert. Ich hatte ein gutes Gefühl. Annalena: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt, ich habe viel gelernt und fand es sehr cool. Am besten haben mir unsere Mind maps gefallen! Ich war mit Claudia zusammen, wir hatten viel Spaß und haben viel gelernt. Wir haben auch hin und wieder am Laptop recherchiert. Unsere Lehrerin hat uns bei manchen Dingen geholfen. Mit Hilfe unserer Mind maps und unserer Recherche mussten wir Texte zum Thema Ausbeutung schreiben. Claudia und ich hatten die Idee, Elfchen zu den verschiedenen Themen zu schreiben. Danach haben wir die Texte und die Elfchen in die Galerie gestellt! Wir haben anstatt Fotos die Elfchen reingestellt, außer bei der Titelseite haben wir ein Foto wo einer den Boden zerstören will und einer liegt am Boden und weint! Unser Thema handelte davon, dass der Boden immer mehr ausgebeutet wird. Dagegen müssen wir etwas unternehmen! Wir haben gelernt, dass umso mehr die Menschen die Bäume abholzen, desto mehr kann es dem Boden schaden. Unser Thema hat uns nachdenklich gestimmt, wir brauchten viel Zeit, manches war schwerer und manches war sehr leicht. Aurel: Die Ausflüge waren lustig. Wir haben dabei auch viel gelernt. Zum Beispiel: Wenn Blätter auf den Boden fallen, dann wird die Bodenfarbe anders. Oder: Der Boden in der Au ist sehr dunkel ist. Die Bodenfarbe im Acker war hell. Dann haben wir Gruppen gemacht. Alexander und ich waren ein Team. Dann machten wir ein Mindmap. Danach schrieben wir Texte. Die Texte waren ein bisschen schwierig zusammenzufassen. Dann haben wir die Texte und die Fotos in die Galerie gestellt, das war ein bisschen schwierig. Bei der Etsch im Park suchten wir nach verschiedenen Böden. Aber wir fanden zwei tote Füchse. Von den zwei Füchsen haben wir mit dem Tablet ein Foto gemacht. Dann fanden wir auch noch zwei Skelette und einen Schädel. Mir hat das Projekt Boden = Leben sehr gefallen. Vielleicht haben wir eine Chance zu gewinnen. Fabian: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt. Das Mind - Map hat mir gefallen, weil ich den Text toll gestalten konnte und ich brauchte dafür nur Stichworte. Ich war in einer Dreiergruppe und arbeitete nicht so gern mit meinen Partner zusammen, weil jeder eine andere Meinung hatte. Das Recherchieren hat Spaß gemacht. Ich habe schon viel über Landwirtschaft gewusst, aber auch etwas dazugelernt. Die Texte waren schwierig. Die Ideen waren kreativ. Die Galerie haben wir erst spät angefangen. Die Fotos sind toll geworden. Das Mind - Map hat mir gefallen, weil ich den Text toll gestalten konnte und ich brauchte dafür nur Stichworte. Lena: Wir haben uns mit dem Thema Boden beschäftigt. Zuerst haben wir von verschiedenen Orten Erde in die Klasse mitgenommen. Wir waren auf einem Acker. Dort erzählte uns die Lehrerin viel über den Boden, das Gemüse und die Blumen. Es war auch der Bauer dort, aber der hatte nicht viel Zeit. Ein anderes Mal waren wir in der Au. Manuels „Neina“ zeigte uns wo gute Erde war. Dann gruben wir sie aus und suchten Regenwürmer. Wir nahmen auch überall ein Tablet mit und machten Fotos von der Erde. Dann wogen wir die Erde. Sie war schwer für mich, ca. 5 kg. Diese 2 Abenteuer waren sensationell und interessant! Dann haben wir auf dem Computer weiter gemacht. In Gruppen sind wir schnell weiter weitergekommen. Ich war mit Jana in der Gruppe. Wir machten ein Mind Map. Wir schrieben Texte und machten Fotos. Dann haben wir die Texte gespeichert und Fotos zum Boden gemacht. Die Lehrerin zeigte uns ein Passwort. Dieses Passwort war leicht zu merken. Wir arbeiteten 3 Wochen ganz interessiert daran.
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