geb.: 23. Juni 1871 in Renaix;

gest.: 12. September 1932 in Brüssel.

Belgischer Arzt, Erzieher, Psychologe und (Reform)pädagoge. Studien zur Psychologie des Kleinkindes; Vorübungen zur Schulung der Aufmerksamkeit und Erziehung der Sinnesorgane. (s. auch. M. Montessori!)

Einführung der „visuellen Methode“ des Lesenlernens und Erfindung von Lernspielen;

Ovide Decrolys Methoden stellen das Kind in den Mittelpunkt mit all seinen Bedürfnissen, Interessen und Abwehrreaktionen. Die Erziehung durch das Leben für das Leben soll gewährleistet werden durch die kritische Teilhabe an typischen Lebensphänomenen.

Reformpädagogische Absicht: Lernen ist das pädagogisch gelenkte Leben.