Wie lassen sich Eskalationen von Gewalt beobachten, beschreiben und analysieren?
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Eskalierende Gewalt - so wie sie von Filme-Machern gesehen wird - kann von euch in Filmausschnitten gezielt beobachtet werden. So könnt ihr u.a. eine Antwort auf folgende Fragen versuchen:
- Aus welchen Anlässen entwickelt sich eine Gewalt-Eskalation?
- Wie verläuft eine Eskalation oder De-Eskalation im zeitlichen Ablauf? Was eskaliert da eigentlich?
- Stimmen eure Beobachtungen eines Film-Handelns mit euren eigenen Erfahrungen (etwa auf dem Schulhof) überein?
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Wie lassen sich Eskalationen
und De-Eskaltionen von Gewalt experimentierend modellieren und simulieren? Welche Schlüsse lassen sich daraus ziehen?
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Die durch Beobachtung von Gewalt-Eskalationen gewonnenen Einsichten verdeutlichen euch diejenigen Einflussfaktoren (Variablen), die eine Eskalation vorantreiben. Mit diesen Faktoren könnt ihr experimentierend eine Eskalation (und De-Eskalation) modellieren und simulieren.
So könnt ihr durch Simulation vieler unterschiedlicher Eskalations- und De-Eskaltionsverläufe vertiefte Erkenntnisse darüber gewinnen:
- wann ihr in eine reale Gewalt-Eskalationen eingreifen könntet oder solltet?
- wie ihr eine Eskalation bremsen oder gar verhindern könnt?
- ob es Gewalt- oder Konfliktfälle gibt, bei denen es sinnvoll ist, die Eskalation zunächst zu steigern?
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Mit welchen Interventionen könnt ihr in akute Gewalt-
Handlungen eingreifen? Wie könnt ihr sie verhindern?
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Gewalt hat es in der Geschichte der Menschheit schon immer gegeben. Auch im Lebenslauf eines jeden Menschen wird schon Gewalt vorgekommen sein. Und somit gibt es auch Erfahrungen im Umgang mit Gewalt. Die folgenden Fragen können euch vielleicht dabei helfen eine Befragung zu planen und durchzuführen:
- Wie gewinnt man etwa Zivilcourage, dann aktiv einzuschreiten, wenn "neben einem" eine handfeste Gewalt ausgeübt wird?
- Wann und wo wird geholfen? Finden Helfer weitere Helfer?
- Gibt es "Netzwerke gegen Gewalt", die schnell wirksam werden können, wenn irgendwo eine Gewalt auszubrechen droht?
- ....?
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