Merkmale nach Gudjons

Merkmale nach Harecker

Phasen des Projektunterrichts

Einen der frühesten Versuche, Merkmale von PU aufzulisten, hat Flechsing (1975) unternommen:

• Umweltbezug
• Problemorientierung
• Integration von Lernen und Handeln
• Fächerübergreifende Information
• Integration von kognitiven, sozialen, affektiven und motorischen Leistungen; Produktherstellung
• Selbsttätigkeit der Lernenden