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Die Glasgow-Methode am Beispiel 'Wochenmarkt'
Identifikation
und Förderung von Begabungen durch
die Glasgow-Methode
s.
auch
Projektunterricht
als
Unterrichtsmethode
KOHLS, Inge-Marie:
Glasgow-Methode,
Thema Wochenmarkt; Fortbildungsangebot des IPTS in Kiel.
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| Projektphase |
Lehrerimpuls/
Schlüsselfrage
- Aktivitäten |
| Vorbereitung |
"Wir werden
in der nächsten Zeit einen Wochenmarkt in der Klasse aufbauen"
Wer war
schon auf einem Wochenmarkt?
Was habt ihr gesehen, gekauft?
Wie sehen die Stände aus?
Was tun die Händler?
Was können wir tun?
Clustern
und Begriffe festhalten
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| 1.
Einstieg |
Key 1: "Welche
Stände könnte unser Markt haben?"
3er
oder 4er Gruppen bilden
Einen Marktstand aufbauen
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| 2.
Sequenz |
Key 2: "Jeder
Händler will viel verkaufen, wie könnt ihr auf eure Waren aufmerksam
machen?
Marktschreier
Wettbewerb
Plakate gestalten
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| 3.
Sequenz |
Key 3: Wie können
wir unseren Marktplatz gestalten?
Schablonen
von Ständen anfertigen
Standordnung besprechen
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| 4.Sequenz |
Key 4: Welche
Leute arbeiten an den Ständen?
Figuren
basteln
Biographien erstellen
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| 5.
Sequenz |
Sinnesgedichte
erstellen: "Ich sehe, höre, rieche......" auf dem Markt
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| 6.
Besonderes Ereignis |
Key 5: Was kann
an einem Markttag passieren?
Gestalten
von Szenen
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| 7.
Schluß |
Marktbesuch,
Kochen, Essen
Einkäufe,
Interviews
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