Geeignetes Material

• regt zur individuellen Arbeit an,
• erzeugt Motivation und Lernfreude,
• ermöglicht eine effiziente und einfache Selbstkontrolle oder
• gibt Hinweise zur Partnerkontrolle.

Material ist strukturiert und leitet das progressive Lernen an einem klar zu erkennenden Inhalt, lässt das Problem erkennen, oder bietet die Möglichkeit einer vielfältigen Handhabung und einer spontanen, kreativen Aktivität.

Der Umgang mit dem Material ist für das Kind klar ersichtlich oder mittels Arbeitsanweisung klar angegeben.

Material ist als Angebot zu verstehen, also frei verfügbar, sicher abgelagert nach einer zu entwickelnden Ordnung.

Falls das Material eine Einführung braucht (im Sitzkreis), sollte diese Einführung mit wenigen Erklärungen auskommen.