Im Zusammenhang mit der Entwicklung der Schule hin zu einer inklusiven Schule wäre auch die Zusammensetzung und Funktion dieser Arbeitsgruppe für Integration neu zu überdenken im Sinne, dass die Entwicklung einer inklusiven Dimension der Schule zum zentralen Arbeitsschwerpunkt erklärt wird. Das müsste sich auch in der Zusammensetzung wiederspiegeln, indem die gesamte Vielfalt eines Sprengels mit entpsrechenden Experten vertreten ist:

• Führungskraft
• Schul- und Unterrichtsentwicklung
• Informationstechnologie
• Migrationshintergrund
• Gesundheitsförderung
• Integration
• Fort- und Weiterbildung

Auf diese Weise würden wirklich sämtliche Themen unter einem inklusiven Aspekt analysiert und die Maßnahmen könnten zielführender koordiniert werden.

In diese Richtun geht auch ein neues Rundschreiben des Ministeriums, das u.a. die Ausweitung der ursprünglichen AG für Integration auf andere Bereiche vorsieht.