Schulentwicklung und Reformpädagogik | ||||||||
blikk lehrerfortbildung | ||||||||
Leistungsfeststellung
und Beurteilung im Daltonplan |
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von Harald Eichelberger |
Schriftliche Aufzeichnung des Lernfortschrittes Die Kontrolle der Lernfortschritte erfolgt für die Arbeiten der Daltonphase vornehmlich im persönlichen Gespräch zwischen Lehrer und Schüler. Dies wird ergänzt durch monatliche Tests, in denen das Pensum des "jobs" schriftlich geprüft wird. Erst wenn der Schüler hier ausreichende Leistungen in Bezug auf das beidseitig vorgenommene Lernziel erzielt, wird das nächste Pensum vergeben. In nicht wenigen Daltonplan-Schulen werden auch Noten oder verbale Beurteilungen vergeben. Graphs Ein integraler Bestandteil des Konzeptes von Helen Parkhurst ist die schriftliche Aufzeichnung der Lernfortschritte: Bei diesem Aufzeichnungssystem handelt es sich um drei so genannte "Graphen" ("graphs"), Tabellen, die den Lernstand und -fortschritt visualisieren:
Daltonisierte Fächer sind in der Regel die Fächer wie Mathematik, Sprache, Sachunterricht. Der Lernstoff aus diesen Fächern wird dann in Lernaufgaben über einen bestimmten Zeitraum zum selbstständigen Lernen gegeben. Diese Lernaufgaben werden auch fächerübergreifend konstruiert. Neben den Daltonstunden gibt auch in den erwähnten Fächern aber vor allem in den musichen und künstlerischen Fächern und in der Leibeserziehung gemeinsamen Unterricht. |
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