Das Gespräch

Die Arbeit

Das Spiel

Die Feier

Das Spiel

Die Kinder haben ausreichend Möglichkeit zum "freien" Spiel. Wir Lehrer/Lehrerinnen übernehmen die Rolle der Beobachter/Beobachterinnen und "Genießer".

• Freie Spiele,
• Rollenspiele,
• Landschaftsspiele,
• Lernspiele,

... fließen in den offenen, schülerzentrierten Unterricht ein.

Aus den Projekten heraus entwickeln sich sehr häufig kurze, spontane aber auch kleine inszenierte Theaterstücke. So vertiefen sie ihre Arbeit und lernen den handelnden Umgang mit erworbenem Wissen.

Dieses Handeln ist unentbehrliche Grundlage für das anschauliche Denken. Es gibt auch Raum für spielerische Lernexperimente, die den Erfolgsfaktor immanent eingebaut haben. So macht das Spielen das Lernen zu einem faszinierenden Erlebnis.

Puppenspiel zum individuellen Projekt: "Kaiserin Sisi mit Familie im Schloss Schönbrunn"