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Sozio-ökonomische
Faktoren und Bildungsniveau
Schüler, deren
Eltern einen besser bezahlten Beruf ausüben, ein
höheres Bildungsniveau aufweisen und zu Hause mehr
Kulturgüter besitzen, schneiden in allen Ländern
im Durchschnitt wesentlich besser ab als Schüler,
die nicht über solche Vorteile verfügen.
In Bezug auf den
Umfang der Leistungsabstände bestehen jedoch Unterschiede. Australien,
Finnland, Japan und Kanada
zeichnen sich durch hohe Standards sowohl in Bezug auf die Bildungsqualität
als auch die Chancengleichheit in der Bildung aus, da
die Mathematikleistungen dort über dem Durchschnitt liegen, während
der Effekt des sozioökonomischen Hintergrunds auf die Schülerleistungen
zugleich unterdurchschnittlich stark ausgeprägt ist. In Belgien,
Deutschland, der Slowakischen Republik
und Ungarn zeugen die Ergebnisse hingegen von großen
sozioökonomischen Ungleichheiten bei der Verteilung
der Bildungschancen.
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