Kulturbewusstsein
Bildungsstufe: Grundschule
Bildungsziel: Die Schülerin, der Schüler
- nimmt Handlungsspielräume der persönlichen Mehrsprachigkeit wahr und nutzt diese.
Weitere Bildungsziele, die bedient werden: Die Schülerin, der Schüler
- begegnet anderen Kulturen und Sprachen mit Offenheit. (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (4), (5), (6))
- begreift Vielfalt und Anderssein als Reichtum und entwickelt Sensibilität für Formen der Ausgrenzung. (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (5))
Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht
- Südtirol und seine Sprachen (Dialekt) (1)
- mehrsprachige Beiträge für das Schulradio/die Schulzeitung/Wandzeitung verfassen/gestalten (2)
- mehrsprachige Schulkonferenzen und Präsentationen (3)
- mehrsprachige Inszenierungen, z. B.:
Die Entstehung der Welt – Die großen Mythen
Vom Bilderbuch auf die Bühne: gemeinsam ein ausgewähltes Bilderbuch lesen und szenisch erarbeiten, wobei den verschiedenen Charakteren unterschiedliche sprachliche und kulturelle Hintergründe zugewiesen werden können. (4) - mehrsprachige Schilder für das Schulhaus und die Schulhausregeln gestalten am PC, von Hand oder mit Linoldruck (nach Fotorecherche zu Hinweisschildern in der Umgebung) (5)
- Theatervorführungen (Deutsch, Italienisch, Englisch, mehrsprachig, …) besuchen; fächerübergreifende Vor- und Nachbereitung (6)
Materialien
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (1)
- in Lerneinheit In Südtirol leben (4. Klasse):
Infokarte Sprachen 25:
Geschichte der drei Landessprachen Südtirols
Infokarte Sprachen 26:
Sprachverteilung
Steckkarte Sprachen 27:
Test zu den Sprachen: Wahr oder falsch
Kontrollblatt Sprachen 25:
Spiel zu den drei Landessprachen – Triangolis
Infokarte Sprachen 29:
Knödelrezept in der Mundart
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (4)
- ausgewählte Bilderbücher und passende Lieder
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (4)
- Materialien der Veranstalter
Querverweise, Literatur, Links
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (1)
- Südtirol und seine Sprachen
(Dialekt)
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (6)
- Fächerübergreifend mit Geschichte, Geografie, Naturwissenschaften, Deutsch, Italienisch, Englisch, Kunst und Technik; Digitalisierung
Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (2)
- Expert*innen im äußeren und familiären Umfeld
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (4)
- Expert*innen im äußeren und familiären Umfeld
- Theaterpädagog*innen
Zu Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (6)
- verschiedene Theateranbieter
- Kulturinstitut
https://www.kulturinstitut.org/ - Theaterpädagog*innen