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Persönlichkeit und Soziales


Schulstufe: Grundschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler 

  • nimmt die eigenen Grenzen und Grenzen anderer wahr.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

  • Grenzen setzen durch vereinbarte Formeln und durch Mimik, Gestik und Körperhaltung: STOPP, Halt!
  • Grenzen körperlich erfahren: aufeinander zugehen, rechtzeitig stoppen, sich Raum nehmen
  • Körper-, Atem- und Entspannungsübungen
  • angenehme und unangenehme Berührungen

Materialien

  • Lebenskompetenzprogramm „Gemeinsam stark werden“ (2018), Weitblick Gmbh, Bereich Wahrnehmung und Vertrauen
  • Handreichung zur Sexualerziehung in der Schule. Mit Praxisbeispielen für Grund-, Mittel- und Oberschule, (2011), hg. vom Deutschen Schulamt, Dienststelle für Unterstützung und Beratung, Bozen, Kap. Körper-Sinne-Sinnlichkeit

Querverweise, Literatur, Links

Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld