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Persönlichkeit und Soziales


Schulstufe: Grundschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler  

  • traut sich Neues zu und übernimmt Verantwortung für das eigene Handeln.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

Unterstufe:

  • Gesprächsrunden mit Sprechstein oder Sprechstab
  • Klassenrat: Informationen austauschen, Anliegen und Wünsche äußern, danken
  • höfliche Umgangsformen einüben

Oberstufe:

  • Meinungsbildungsprozesse im Rollenspiel einüben
  • Pro & Contra-Diskussion
  • Werbespots
  • einfache Formen der Demokratie: Abstimmung, Mehrheitsentscheidungen, Konsensfindung
  • Wahl zum/zur  Klassensprecher*in
  • Patenschaften für Erstklässler*innen

Materialien

Mappe „Wetterfest: ICH und meine Innenwelt“, Kap. Masken, Rollen und Erwartungen, „ICH und meine Beziehungen“, Kap. Leben in Gruppen und Gemeinschaften

Querverweise, Literatur, Links

Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld

Theaterpädagog*innen