Persönlichkeit und Soziales
Schulstufe: Grundschule
Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler
- traut sich Neues zu und übernimmt Verantwortung für das eigene Handeln.
Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht
Unterstufe:
- Gesprächsrunden mit Sprechstein oder Sprechstab
- Klassenrat: Informationen austauschen, Anliegen und Wünsche äußern, danken
- höfliche Umgangsformen einüben
Oberstufe:
- Meinungsbildungsprozesse im Rollenspiel einüben
- Pro & Contra-Diskussion
- Werbespots
- einfache Formen der Demokratie: Abstimmung, Mehrheitsentscheidungen, Konsensfindung
- Wahl zum/zur Klassensprecher*in
- Patenschaften für Erstklässler*innen
Materialien
Mappe „Wetterfest: ICH und meine Innenwelt“, Kap. Masken, Rollen und Erwartungen, „ICH und meine Beziehungen“, Kap. Leben in Gruppen und Gemeinschaften
Querverweise, Literatur, Links
- Blum, E., Blum, H. J. (2012), Der Klassenrat. Ziele. Vorteile. Organisation, Verlag an der Ruhr
- Bilderbuch: Seltmann, C., Hardt, F. (2009), Auch Drachen können höflich sein, Arena
- Projekt Betzavta, VKE
- https://www.iqesonline.net/lernen/sozialkompetenz-...
- Theaterpädagogik
http://www.provinz.bz.it/bildung-sprache/didaktik-... - BZgA Broschüre Achtsamkeit und Anerkennung)
https://www.bzga.de/infomaterialien/unterrichtsmat...
Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld
Theaterpädagog*innen