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Bildungsstufe: Mittelschule

Bildungsziel: Die Schülerin, der Schüler

• begegnet anderen Kulturen und Sprachen mit Offenheit.

Weitere Bildungsziele, die bedient werden: Die Schülerin, der Schüler

• zeigt ein Bewusstsein für die eigene Kultur und reflektiert, wie sich diese auf die Persönlichkeit auswirkt.
  (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (2))
• vergleicht und respektiert verschiedene Kulturen und Wertvorstellungen.
  (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (2))
• nimmt Handlungsspielräume der persönlichen Mehrsprachigkeit wahr, nutzt und erweitert sie.
  (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (1), (2))

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

• die Vielfalt, z. B. aller Sprachen, die in der Klasse/an der Schule gesprochen werden sichtbar machen (inklusive Dialekt): an Klassentür/Eingangsbereich der Schule, Bibliothek, in Theaterprojekten (1)
• Brief-/E-Mail-Austausch (evtl. mit Online-Sessionen) mit Partnerschulen aus anderen Kulturkreisen (z.B. Japan, Indien, USA, Kanada usw.) pflegen:
  Schulalltag, Freizeitbeschäftigungen und Festlichkeiten vergleichen (z.B. Vorbereitungen auf Halloween in Kalifornien; Kirschblütenfest und spezielle Speisen zum Neujahr in Japan, Thanksgiving und seine Geschichte in Kalifornien; Diwali in Indien; Dashain in Nepal; das Leben der Amish in den USA) (2)