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Schulstufe: Mittelschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler

• erkennt die Auswirkungen der Mobilität auf die Umwelt und reflektiert das eigene Verkehrsverhalten.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

1., 2. oder 3. Klasse:

• Die Schüler*innen entwickeln Lösungen für ihren Schulweg (Fahrradfahrgemeinschaften) oder ihren Stadtteil (Gespräche mit der Politik über die Einrichtung von Fahrradwegen, Ampelschaltungen, Absicherung stark befahrener Straßen), um Kindern und Schüler*innen eigenständige Mobilität zu ermöglichen.

3. Klasse:

• 2. Teil der Busschule (Arbeitsblätter zum Thema Umwelt)
• Die Schüler*innen analysieren die Mobilitätssituation in ihrer Stadt und entwickeln Vorschläge, wie diese ökologisch und sozial gestaltet und verbessert werden kann.