Nachhaltigkeit
Schulstufe: Mittelschule
Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler
- kennt Möglichkeiten der politischen Mitgestaltung hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft und reflektiert die gesellschaftlichen Auswirkungen dieser Maßnahmen.
Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht
- Philosophieren mit Schüler*innen
- Diskutieren und entwickeln von Maßnahmen im Politikfeld Nachhaltigkeit
Gesprächsrunden
Diskussionsmethoden
Sich in gesellschaftspolitische Themen einbringen
Materialien
Philosophieren mit Schüler*innen, diskutieren und entwickeln von Maßnahmen im Politikfeld Nachhaltigkeit:
- https://www.education21.ch/sites/default/files/uploads/pdf-d/schule/Philoskids_DE_V2.pdf (Vorgehensweise für Diskussionsrunden)
- 5-Jahresplan in Bezug auf Nachhaltigkeit des Herz-Jesu-Institutes Mühlbach
https://herzjesu-institut.it/5-juni-2020-weltumwelttag-auch-bei-uns-im-hji/
Querverweise, Literatur, Links
- Fächerübergreifend mit den Sprachen, Mathematik, Technik, Kunst, Geografie und Naturwissenschaften
- Beutelspacher A., Kahlen C., Kremer K. (2018), Ich sehe Wasser, was du nicht siehst, Friedrich Verlag
- Every day for future -
100 Dinge, die du selbst tun kannst, um das Klima zu schützen, nachhaltig zu leben und die Natur zu bewahren (2019), frechverlag - Ansgar S., Krebs C. (2018), Politik der Nachhaltigkeit, Auer
- Wiegandt K. (2016), Mut zur Nachhaltigkeit, 12 Wege in die Zukunft, Fischer
- Volkmer I. (2019), Trick 17 – Nachhaltig leben, 222 geniale Lifehacks für eine bessere Welt, frechverlag
- Hohberger F., Lüder R. (2016), Selfie mit Löwenzahn:
entdecke die Natur mit Smartphone und Tablet, Haupt Natur - Appenzeller P. (2015), Das Weltretter-Workout, In 6 Wochen zum Weltretter, rap Verlag
- Arthus-Bertrand Y., Laffon M., Jankéliowitch A. (2017), Wie geht’s dir Welt und was ist morgen?, Gabriel Verlag
- Buchempfehlungen zur Nachhaltigkeit aus der Päd. Fachbibliothek
http://paed-fachbib.openportal.siag.it/Mediensuche... - https://www.blikk.it/blikk/angebote/primarmathe/km...
- (Wasserverbrauch berechnen)
- https://naturparks.provinz.bz.it/junior-ranger.asp
- https://umwelt.provinz.bz.it/ (wichtige Informationen, laufende Projekte)
- http://www.oekoinstitut.it/ (kompetente Partner im Bereich Nachhaltigkeit)
- https://www.umwelt.bz.it/ (Dachverband für Natur- und Umweltschutz Südtirol)
- https://www.kloster-neustift.it/unser-bildungshaus...
- https://www.cipra.org/de/cipra/suedtirol (Leben in den Alpen)
- http://www.florafauna.it/ (Wo kommen welche Tiere und Pflanzen in Südtirol vor)
- http://www.eurac.edu/de/research/mountains/remsen/... (Klimareport Südtirol)
- https://www.bmu-kids.de/
- https://www.bund.net/
- https://esdw.eu (europäische Nachhaltigkeitswochen)
- https://www.regenwald-schuetzen.org/ (Unterrichtsmaterial und -ideen)
- https://www.umwelt-im-unterricht.de/ (Unterrichtsmaterialien)
- https://www.vcoe.at/ (Mobilität der Zukunft: Projekte, Themen, Grafiken)
- http://www.mehr-wissen-mehr-tun.de/index.php?id=ho...
- https://www.umwelt-im-unterricht.de/wochenthemen/d...
- https://www.de-ipcc.de/ (Weltklimarat)
- https://www.jugendring.it/ (Kompetenzzentrum für Kinder- und Jugendpartizipation)
- https://www.iqesonline.net/mediathek/ (digitale Materialiensammlung zu aktuellen schulischen Themen sowie vielfältigen Lehr- und Lernmaterialien, laufend erweitert und aktualisiert)
- Filme vom Amt für audiovisuelle Medien
https://www.medien-ausleihen.it/alle-medien
Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld
- Forstamt
- National- und Naturparkhäuser
- Naturmuseum
- Recyclinghof
- Kläranlage
- Biogasanlage
- Kompostieranlage
- Ökoinstitut
- Umweltagentur
- Verbraucherzentrale
- Fachschulen für Haus-, Land- und Forstwirtschaft
- Broschüre MINT und Umweltbildung