Wirtschaft und Finanzen

reflektiert eigene Wünsche und Bedürfnisse und setzt Prioritäten
entwickelt ein Verständnis für den Wert des Geldes und ist sich bewusst, dass Geld keine unendliche Ressource ist
plant Ausgaben und kann im Umgang mit Geld Entscheidungen treffen
erkennt die Bedeutsamkeit des Sparens
kennt verschiedene Zahlungsmöglichkeiten
kann Beispiele von Wirtschaftskreisläufen aufzeigen und erkennt deren Bedeutung
kann nachvollziehen, dass im Alltag Lebenshaltungskosten und laufende Ausgaben anfallen
ist sich der Beeinflussung durch Werbung bewusst
kann verschiedene Formen, Kanäle und Strategien von Werbung aufzeigen und hinsichtlich deren Auswirkungen reflektieren
hat ein Bewusstsein dafür, wie finanz- und wirtschaftspolitische Entscheidungen sich auf das eigene Leben auswirken

Befragungen: Interviews, Fragebögen
Recherchieren in der direkten Umgebung und im Internet
Werbung hinterfragen und selbst erstellen
Planung einer Klassenfahrt mit vorgegebenem Budget
Kurzvideos
eigenen „Finanztyp“ mittels Tests ermitteln
persönlichen Einnahmen- und Ausgabenplan führen und Möglichkeiten des Einsparens herausfinden
Finanzparcours zu den operativen Abläufen in Banken
über Lebenswünsche und Berufswahl reflektieren
Bankbesuche

Sparschwein voll – alles toll. Finanzielle Allgemeinbildung an der Mittelschule.
Bozen BIB (2017),
(Konsum und Konsumverhalten, Kostenfallen, Funktion von Marken und Werbung, wirtschaftliches Grundverständnis, Banken und ihre Produkte, Sparmöglichkeiten)
Angebote der Raiffeisenkassen
Powerpointpräsentationen: „Umgang mit Geld", „Finanzielle Bildung”, „Moderne Zahlungsmethoden”
Kurzvideos: „Verantwortungsvoller Umgang mit Geld”,
„Aufgaben einer Bank und Kontokorrent”,
„Sparen und vorsorgen"
Persönlichkeitstests sind in der Art von „Psychotests” in Zeitschriften humorvoll gestaltet