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Bildungsziele

Die Schülerin, der Schüler

• kennt die Grenzen der Tragfähigkeit des Systems Erde und respektiert die Grenzen der Regenerationsfähigkeit der Biosphäre.
• entwickelt eine verantwortliche Haltung gegenüber Natur und Umwelt.
• setzt sich mit verschiedenen Lebensstilen und deren Folgen unter Einbezug globaler und lokaler Entwicklungen auseinander.
• entwickelt ein verantwortungsbewusstes Konsumverhalten.
• setzt sich mit den Zielen der UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung auseinander.
• kann den Zusammenhang zwischen Globalisierung, Umweltzerstörung und Migration nachvollziehen.
• kennt grundlegende umweltpolitische Steuerungsinstrumente.
• kennt Interessenskonflikte in der Nachhaltigkeitsdebatte und kann dazu Stellung nehmen.
• kennt Möglichkeiten der politischen Mitgestaltung hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft und reflektiert die gesellschaftlichen Auswirkungen der einzelnen Maßnahmen.