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Schulstufe: Oberschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler  

• nimmt soziale Ungleichheit und Ungerechtigkeit wahr und zeigt solidarisches Verhalten.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

• Auseinandersetzung mit dem Begriff „Soziale Ungleichheit”
• Soziale Gleichheit/Ungleichheit in verschiedenen Ländern - Gesellschaftliche Auswirkungen
• Politische Instrumente zum Abbau sozialer Ungleichheit (Steuerpolitik, Gesundheitsaufklärung und -förderung, Bildungsprogramme usw.)
• Globale Ungleichheit (evtl. in Kooperation mit dem Unterrichtsfach Wirtschaft), Me Too Movement, Black lives matter usw.
• „Globale Ziele für Nachhaltigkeit und Entwicklung” (Global Goals)
• Auseinandersetzung mit dem Genderthema z. B. ungleiche Bezahlung, Aufstiegsmöglichkeiten, Arbeitsaufteilung in der Familie, Gewalt usw.
• realistischer Blick auf die (auch positiven) Entwicklungen in der Welt
• gesellschaftliches Engagement: Aufgaben für die Gemeinschaft, Freiwilligen-Arbeit
• Möglichkeiten, sich in der Freiwilligen Arbeit zu engagieren
• Klasse/Schule startet Unterstützungsangebot z. B. Angebot, das die Gemeinschaft im Dorf, Stadtviertel usw. stärkt
• Lehrausgänge z. B. Seniorenheim, Casa Basaglia, Montessori-, Waldorfschule
• soziale Projekte z. B. Kinder in Not, Kinder in Afrika, Projekt 72 Stunden ohne Kompromiss, …