Texte vorlesen

Wenn Schüler*innen den Leselernprozess in der Unterrichtssprache noch nicht abgeschlossen haben, ist es notwendig, andere Möglichkeiten zu erschließen.
Videoaufnahmen, Audioaufnahmen und Sprachsynthese ermöglichen es, selbständig auf Inhalte zuzugreifen und sich Wissen anzueignen.
Ergänzend können die integrierten Übersetzungstools eingesetzt werden.