Unterrichtsbeispiel
Biologie an der Grundschule – Körperfunktionen von Wirbeltieren
Lernziel: Wichtige Körperfunktionen von Wirbeltiergruppen kennen und am Beispiel der Amphibien verstehen lernen. Das Gelernte auf eine neue Wirbeltiergruppe übertragen.
Dem Lernen Struktur geben
Elisabeth Wieser hat den Unterricht mit ihrer 5. Klasse Grundschule während des Fernunterrichts nach einem wöchentlich sich wiederholenden Muster organisiert: Ein Lernvideo mit Arbeitsauftrag pro Woche sowie tägliche "Morgentreffs". Dieser klare Rhythmus war mit ein Erfolgsfaktor für das Lehren und Lernen, so konnten die Kinder während des Fernunterrichts auch neue Inhalte lernen bzw. festigen.
Webinar "Bericht aus der Praxis: Unterricht strukturieren am Beispiel des Tierbaums" mit Elisabeth Wieser, Lehrerin an der Grundschule Gries. Am Montag, 16. November 2020 von 16:30 bis ca. 17:30 Uhr
Beschreibung des Unterrichtsbeispiels:
Ausgangslage: Die Kinder hatten den Tierbaum mit den verschiedenen Tiergruppen bereits im Präsenzunterricht kennengelernt. Die neue Einheit baute darauf auf.
Input mit Arbeitsauftrag: Die Kinder erhielten ein Video, ca. 4 Min. lang, in dem ein neuer Inhalt gezeigt und erklärt wurde. (Das Video hat den Vorteil, dass es zeitunabhängig und auch öfters angeschaut werden kann.)
Begleitung beim Ausführen des gestellten Arbeitsauftrages: Täglich (5 x pro Woche) wurde auf einer Onlineplattform ein halbstündiger "Morgentreff" angeboten, über den sich die Lehrerin mit den Kindern austauschte. Dabei wurden Fragen zum Arbeitsauftrag geklärt, aber auch mit den Kindern geplaudert (Beziehungsebene!).
Das Lernprodukt, das die Kinder erstellt haben, wurde eingescannt oder als Foto zur Abgabe auf die Plattform gestellt.
Feedback: Zu jedem Arbeitsergebnis, das die Kinder verschickt haben, hat die Lehrperson ein Feedback gegeben.
Gute Lernaufgabe: klare Anweisung, Wahlmöglichkeit, Offenheit in der Entwicklung und Darstellung des Ergebnisses
Anregung / Anleitung: wöchentlich einen Input von ca. 4 Minunten mit klarer Anleitung zum Arbeiten.