Mehrsprachigkeit
„Die deutsche Schule in Südtirol stellt sich bewusst der Herausforderung, die Förderung der Mehrsprachigkeit bei allen Bürgerinnen und Bürgern als eines ihrer vorrangigen Ziele zu setzen.“
„Mehrsprachigkeit wird dabei als die Fähigkeit eines Menschen verstanden, mehr als eine Sprache zu sprechen, zu lesen, zu verstehen und zu schreiben, ohne jedoch dem Anspruch zu verfallen, alle Sprachen perfekt zu beherrschen. Mehrsprachigkeit ist in der Welt keine Ausnahme, sondern die Norm. Mehrsprachigkeit wird als Reichtum angesehen, als kultureller Schatz und als Chance für vielfältige Kommunikation. Mehrsprachigkeit ist keine Gefahr für die Erstsprache, wenn der Erstsprache die notwendige Aufmerksamkeit gewidmet wird. Mehrere Sprachen befruchten sich gegenseitig und können das Sprachbewusstsein erhöhen.“
aus dem Beschluss der Landesregierung Nr. 1383 vom 01.12.2015:
Förderung der Mehrsprachigkeit in der deutschen Schule – Maßnahmenpaket 2016–2020 (S. 6)
Der Begriff „Mehrsprachigkeit“ wird dabei so verstanden, dass er alle Sprachen miteinschließt: sowohl jene, die in den Bildungseinrichtungen unterrichtet werden als auch die unterschiedlichen Herkunftssprachen, welche unsere Kindergärten und Schulen vielfältig machen.
Für Informationen und Materialien speziell zur sprachlichen Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (Unterrichtsmaterialien DaZ / materiali didattici italiano L2) siehe Sprachenzentren.