Geschlechtergerechte Bildung in MINT

Welche Rolle spielt das Geschlecht im Unterricht, in den Lernleistungen und in der Ausbildungs- und Berufswahl im mathemaisch-naturwissenschaftlichen und technischen Bereich? Eine kommentierte
 Link- und Literaturliste ermöglicht Lehrpersonen, einen Einblick in den aktuellen Stand der Diskussion und Forschung zu relevanten Fragen der Genderthematik in den MINT-Fächern.

Die Fachlehrerinnen Astrid Tappeiner und Petra Tschenett erstellten diese im Rahmen des Projektes „Eine Schule für Buben und Mädchen - Informations- und Arbeitsmaterialen für eine geschlechtergerechte Bildung (MS)“